我在國小校園所遺留的印記

走進國小母校的校園，看著校園裡的花花草草，我不禁想起在國小了發生的點點滴滴。

記得一年級時，老師為了讓我們全班能夠進入少先隊員，不知費了多少心思。可當時學校里的每個班只有30個名額。老師每天教育我們應該怎么樣當上少先隊員，帶上鮮艷的紅領巾。離入隊還有兩節課了，老師胸有成竹地走進到講台上，溫柔的說：“同學們我有一個巧妙的辦法讓你們能夠進入少先隊員，那好現在我們來進行一次作文測驗，這個測驗會關係到你們中某些人能夠成為少先隊員的資格。”剛說完教室里立刻靜了下來。老師趁著這局面又說：“這次的作文測驗只有30個名額能夠晉級，而這30個人將會有一份禮物－－成為少先隊員喔。”這一會同學們立刻沸騰了起來。“你們別說話了，這次作文測驗的題目是《我為什麼要當少先隊員》，限字於100字左右。好了你們寫吧。”經過一節課的時間我終於完成了這篇作文，而後來我居然成為了我夢寐以求的成為少先隊員，讓我興奮的整整一晚睡不著覺。

三年級時，由於我與一位同學發生口角打了起來，他扯我，我扯他。造成矛盾激化，最後在校園內打了起來，同學們紛紛地來把我們勸開。不知是誰告訴了老師，老師把我們叫去辦公室訓起我們來。老師語重深長地對我們說：“你們人小，可膽子不小啊！打架是原始人的作風，難道你們現在還是原始人嗎？”“不是！”我們異口同聲地說。“難道你們認為武力可以解決一切嗎？學校是你們戰鬥的場地嗎？”老師輕聲地對我們說，“你們是不是覺得打架很好玩啊？”我懺悔地說：“不是！”這是老師的臉立刻換了天大聲地對我們說：“你們知不知道，你們打架的事情要是不被校長知道了會有什麼樣的後果，這樣會影響我們班的榮譽你們知道嗎？還有要是有人傷了會怎么樣？嗬！這樣吧你們寫一份檢討吧！”我雖然不想寫檢討，但是我知道老師的用意是完全為我們好的。