脫離傳統的思維

今天下午上作文課時，老師讓我們寫一件新鮮事，我們絞盡腦汁也想不出新鮮事，老師看我們的樣子，就讀了幾篇作文來啟發我們。其中有一篇說的是在美國有位小伙子，他說：“8―6＝2，這是人人都知道的，而8＋6也可以等於2，這你們知道嗎？”老師讀到這裡，我開始疑惑了，老師讀完文章後，我才知道了答案。雖然這在數學中是不可能的，但在生活中，是完全可能的。小伙子說的8＋6不是簡單的數字8＋6，而是上午的8點過後的6小時，不就是下午2點嗎？8＋6＝2就是這樣得來的。於是，我想出了一道數學題，就是5＋7＝1，我說的5、7分別是5個月和7個月，5月加7個月就是12個月，12個月不就是一年嗎？我的5＋7＝1就是這樣得來的。我腦子裡靈光一閃，又想出了幾道此類的題目。比如，2＋5＝1，50＋50＝1等等。原來數學和生活是相連的，我把這些題目告訴我的爸媽，讓他們和我一起思考。

通過這件事，我悟出了一個道理，只要讓思維脫離傳統，從不同的角度看問題，就會有許多新的發現。