辦法總比困難多

“嘶”， 老師從一本筆記本上撕下一張紙，這是一張平凡得不能再平凡的紙了。老師一臉嚴肅地說：“我要從這張紙當中鑽過去，你們信嗎？”

老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋，“不可能”“吹牛”“騙人”……各種各樣的質疑聲在我們的耳畔跳起了瘋狂的“迪斯科”。

“哼！要想穿過去，那簡直是痴人說夢話。除非你變成劉謙，要不然變成孫悟空也行。”有的同學跟老師打起了趣。

“雖然老師海拔不高，骨瘦如柴，也不能從巴掌大的作業紙當中穿過去呀！”我望著老師暗想，“難道老師今天吃錯藥了？”

“刷刷刷……”老師在黑板上寫了一行字——辦法總比困難多，只有想不到，沒有辦不到。全班立刻寂靜無聲。同學們有的兩手托著腮幫，眼睛盯著桌子，似乎桌子上就有答案；有的兩眼直望著天花板，似乎在想：老天爺，什麼時候掉下一個辦法，讓我看看；還有的趴在桌子上，好像在想：這么難的題，還是讓別人想去吧……

同學們開始交流想法了，可對於那一個個古靈精怪、五花八門的辦法，老師都不滿意。

見證奇蹟的時刻到了。只見老師把那張紙對摺，接著又攤開，用指甲從中間部分劃開。“難道老師要從這‘一線天’中穿過去？”我心中打了一個大大的問號。可老師並沒有到此結束，他又把紙對摺，接著左一撕，右一扯，一張紙就成了一條 * 花。老師把紙一抖，再一拉，竟成了一個大大的紙洞。他把腦袋探入紙洞中，左手像穿衣服似的穿出洞，輕輕一拉，紙張就落到胸部。他又兩手高舉，全身搖動，紙滑落到腳旁。

同學們一個個目瞪口呆。過了一陣子，教室里才爆發出雷鳴般的掌聲。“剛才那一幕，讓你們想到了什麼？”老師的聲音在我們的耳畔響起。“看來辦法真的比困難多！”“要大膽想像，更要勇敢實踐。”

……

同學們的話語又在教室里激起了一朵朵美麗的浪花。“辦法總比困難多。打破常規思維，勇於創新，這樣才能創造奇蹟。”老師的話讓我回味了許久許久……

■羅源實驗國小六年（2）班 林嘉雯

點評：能引人深思的活動一定是好活動。你看，活動伊始情已生——同學的質疑成了“迪斯科”；活動過程妙紛呈——同學的思考，老師的表演都是最好的註腳；活動結束悟妙理——“辦法總比困難多。打破常規思維，勇於創新，這樣才能創造奇蹟”，這是活動觀察的結果，更是思維碰撞的火花。指導老師：胡自奮