老張和小趙

什麼是成功？我認為超越自己就是成功。人生總是在超越自己中不斷進步的。什麼是勇敢？不僅僅是別人認為可怕的事情你去做了，更是鼓足勇氣去做自己認為難以逾越的事情。一堂語文課上，一對師生的表現讓我明白了什麼是成功與勇敢。

今天，我們學習《長江之歌》這篇課文。這是一首氣勢磅礴的歌詞，只有在朗誦中才能體會長江的魅力，因此在上課的尾聲，張老師說要請幾個同學上來朗誦《長江之歌》，來感受長江的魅力。沒想到大家卻異常緊張，因為都六年級了，當眾發言大家都覺得不好意思，更何況要聲情並茂地朗誦呢？這時大家最渴望的，就是下課鈴聲了。“好了，開始吧，誰想上來讀一讀？”張老師帶著期盼的眼神問道，剛才還人聲鼎沸的教室里突然間鴉雀無聲，教室一片寂靜。大家都在觀望，有沒有一隻勇敢舉起的手。我心想：“雖然我讀得不錯，但還是有些害羞。快點來個同學舉手，緩解一下這尷尬的氣氛吧！但這個‘領頭羊’是誰呢？”正想著，班級最靦腆的趙昕源紅著臉慢慢地把手舉了起來。好樣的！竟是他——一位平時寡言少語的男同學！有幾個同學偷偷地鼓掌。趙昕源站了起來，大步走向講台。可能因為太緊張了，在接近講台時，他一個趔趄，差點撞到了黑板。大家都笑了，張老師趕緊把他扶起來，把手搭在他的肩膀上，親切地說：“小趙，別緊張！”“小趙”，多親切的稱呼呀，趙昕源同學一下平靜了許多，開始朗誦了。雖然讀得不夠激情，比我讀得差遠了，可我就是沒有邁出這一步，這正是趙昕源的勇敢所在。當聽到同學鼓勵的掌聲時，我有些後悔了。“小趙”的羞澀而又大膽的表現，讓張老師有了一個出人意料的決定。張老師說：“今天小趙的表現讓我老張豁出去了，我來給大家獨唱這首歌！”“老張”！第一次聽老師這樣稱呼自己，多親切呀！語文老師唱美聲，這不亞於一枚炸彈在教室爆炸，同學們都為張老師熱烈鼓掌加油。我心裡卻忐忑不安：“呀，張老師課前說，這首歌沒有一二十年的功力是唱不好的，我們從沒聽過他唱歌，他能行嗎？”張老師清了清嗓子，用他那低沉的男低音唱出了《長江之歌》。他唱得很專注，很有感情。很明顯看出老張也有一些緊張，雖然不及女高音的高亢，但這男低音也同樣表現了這首歌的魅力，“老張”也成功了！這首歌，是成功之歌，是最好聽的歌！歌唱完後，全班報以最熱烈的掌聲。

小趙和老張勇於挑戰自我，獲得了成功，給我們上了很好的一課。

●福州實驗國小六年（5）班 昊晟

點評：老張小趙的稱呼拉近了師生的距離，其實更是讓他們明白什麼是勇氣，什麼是成功！指導老師：張松