初學二胡

寒假，不能像城裡的同齡人一樣參加這個班那個班的，怎么過得有意義呢？真費腦筋！媽媽好像看出了我的心事，問我：“想學二胡嗎？”“想！”我一臉興奮，但又充滿疑問，“跟誰學呢？”“叔公。”“叔公會拉二胡？”我驚訝極了。“是啊！叔公以前是閩劇院器樂團的團長，會吹笛子，還拉得一手好二胡！”我不敢相信自己的耳朵：“真的？！”“當然！”媽媽一臉得意。“好厲害！”

第二天，我去叔公家“報到”。一進門，看見裡邊站滿了鄉親，我有些忸怩不安。媽媽將我拉到叔公桌邊，打趣道：“今天我給你領來了一個小徒弟，您可得好好教啊。”引得周圍的人一陣大笑。

叔公先對我進行啟蒙教育——培養我的樂感。他拉了一曲《二泉映月》，淒清的旋律從琴弓上流瀉而下，澄澈平靜的池水，皎潔如玉的明月，仿佛在我的面前逐漸明晰。我沉醉了。一剎那，我徹底改變了對二胡的看法。以前常聽別人說二胡曲聽起來撕心裂肺，很難入耳，可是現在我倒覺得這悽美的旋律中別有一番 * 悱惻的韻味。

接著，叔公就要開始對我進行“特訓”了。呵呵，其實只是教我把二胡拉響。我認真觀察著叔公拉二胡的一舉一動，琢磨著左手如何扶穩琴柄，右手如何操起琴弓，如何拉動。正當我專心致志“苦心鑽研”的時候，叔公卻一伸手把二胡遞給了我，讓我自己試一試。我回想著剛才叔公的動作，然後依葫蘆畫瓢，用大拇指和食指捏住琴弓的支架，中指、無名指和小指頭靠在琴弓的弦上，接著就用力一拉——滋拉……哎呀，好難聽啊！我捂著耳朵，無辜地望著叔公。叔公為什麼能拉出如此優美的旋律，而我卻只能製造噪音？真是鬱悶啊。

叔公見狀，笑眯眯地說：“哪有那么容易成功？要這么簡單就讓你拉好了，那我得拜你為師嘍！”我想想也是，這畢竟也是一門藝術啊！叔公手把手地再次教我執琴的姿勢，而我也不厭其煩地一次又一次地練習。嗯，好多了！雖然偶爾還會夾雜一點“滋滋”的噪音，但大體上還可以令人接受。叔公告訴我：這主要是拉得還不夠嫻熟，只要熟練了，聲音自然而然就會順暢優美了。

拳不離手，曲不離口，今天我不僅領略了二胡獨具魅力的音色，更明白了做事的態度。娓娓動聽的琴聲一定會像流水一樣從我的弦上流淌下來，我相信……

●連江官坂中心國小六年（1）班 林舒翔

點評：作者敘述了初學二胡的過程，心理、動作描寫細緻，用筆生動寫下生活的經歷和內心的真實體驗。 指導老師：林祖達