書蟲也“瀟灑”

要問我們班誰最愛看書，我可以毫不猶豫地回答你，我的同桌陳瀟簡直就是一個嗜書如命的小書蟲。

陳瀟，顧名思義，他爸爸希望他“瀟灑”一點，故此給他取了這個雅號。可是，依我看，陳瀟一點也不“瀟灑”。不信你看，那個長得肉嘟嘟，小眼睛，顯得有點肥的小男孩，就是陳瀟。上課時，陳瀟經常一邊偷看著剛借來的作文書，一邊啃吸著手指甲。看著看著，就會習慣性地撓撓頭，眯起眼，像在思考不懂的詞句。

剛看一會兒，語文老師雪亮的目光“掃描”到了陳瀟，一把將那作文書打翻，嚴厲地訓斥道：“學生上課就要有個上課的樣子，認真聽講，開小差對自己不利！”陳瀟不爽地嘀咕了一句：“上語文課看作文選還不行么？難道要看漫畫書？”嘿，他還覺得自己挺無辜呀！

坐了一會兒，估計是他覺得上課無聊了吧，便以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出小說《綠山牆的安妮》，攤在抽屜里津津有味地看了起來。不一會兒，語文老師又敏銳地發現了這一玄機，疾步向他走來，他卻像陷入了“書鄉”，絲毫沒有察覺周圍氣氛的變化。

老師走到他身後，從抽屜里拽出書，丟在課桌上。這回老師什麼也沒說，只是狠狠地瞪他一眼。陳瀟不敢多說，識趣地把書塞進書包。

大約過了3分鐘，他開始覺得無聊了。怎么辦呢？書不讓看，話不讓講，也太無趣了嘛！

但是，聰明的陳瀟同學想出了一個好辦法：從筆袋裡請出兩支筆，左手握著筆甲，右手抓著筆乙，開始了“廝殺”。

“呀哈，喔，打，滋滋——啊！”這么稀奇古怪的聲音從何來呢？我扭頭一看，原來是陳瀟在操縱兩支筆戰鬥！我猜戰況是這樣的：筆甲扮演入侵艾德拉斯的壞蛋，筆乙扮演會用火系魔法的炎龍魔法師內茲·多拉格尼爾。

老師看見了，也不理，只在黑板上寫下“陳”這個字。唉，看來，可憐的陳瀟放學後又要留下洗腦了。

“丁零零”，悅耳的放學鈴響了，老師剛想留下陳瀟，卻聽見廣播中傳來教導主任的聲音：“各位任課老師請注意，放學後不留學生輔導，請老師們馬上放學……”老師聽後只好作罷，眼睜睜地看著陳瀟逃也似的離開教室，瀟灑地離開校園。

作為陳瀟的同桌，我可看不下去了。嗨，語文老師幹嘛不凶一點，震一震這隻小書蟲呢？語文老師聽後笑笑說：“興趣是最好的老師，你不覺得陳瀟身上也有很多優點嗎？”沒過兩天，語文老師居然讓陳瀟升官了——當上班級“圖書館”的館長啦！哎，你還別說，這一招還真的管用！你瞧，現在陳瀟上課時，身不歪、目不斜、坐得比旗桿還挺。不過，這“脫胎換骨”的過程也太快了吧！大約是看出我心中的疑問，陳瀟輕輕噓了一下，小聲說：“現在下課了，全班的圖書都隨我挑隨我看，多爽啊！老師說如果我不守紀律，要馬上撤我的職，到時再向別人借書看多難啊，我可沒有那么傻！”喔，好聰明的小書蟲！

書看多了，陳瀟寫起作文自然也下手不凡。今天，語文老師還特意在班上點評陳瀟的大作——《大斗“野蠻”女生》，乖乖，寫得相當滑稽風趣，古靈精怪的情節把我這個語文科代表也鎮住了。我悄悄地向陳瀟豎起大拇指：“小書蟲，你可真瀟灑！”

他聽了，眯縫著那細小的眼睛朝我笑了笑，呵呵，那肉乎乎的樣子活脫脫不就是一隻剛睡醒的小書蟲嗎？

●亞峰中心國小六年（4）班 楊淇

點評：小作者從課堂上發生的一幕入手， 細緻入微地刻畫了一位愛看書卻不愛學習的“瀟灑”書蟲形象。 指導老師：岳清泉