小夢“十八變”

瞧！那個趴在課桌上，一動不動，目光呆滯的人是誰？他就是我們班出了名的小夢同學。

小夢正如他的名字一樣，成天上課在做夢。看他上課的樣子，趴在課桌上，微張著嘴，一動不動，是“靈魂出竅”了嗎？小夢啊，你再入神點，我看又要流口水了。“小夢！這個問題你來回答！”老師將目光投向了他。“啥？”小夢張大了嘴，一臉茫然，眼中寫滿了問號。“哈——哈——哈！”全班同學爆笑起來。小夢卻在一旁傻笑。

你別看小夢同學上課時像做夢，下課鈴一響，就把他的魂魄喚回來了。他不喜歡任何課，只對下課情有獨鍾。“上課是只蟲，下課乃條龍。”用這句話來形容小夢同學再也合適不過了。“叮鈴鈴——”下課啦，小夢再次從“睡夢”中清醒過來，只見他瞬間變身——耳朵豎了起來，眼睛磨得亮堂堂，眼球大得仿佛要飛出去似的。小夢十八變，變得真快啊！只見他手上拿著悠悠球，腳上好似踏著筋斗雲，瞬間飄出了教室。在課堂上的傻樣早已煙消雲散了。隨著悠悠球不停地飛舞，他也跟著翩翩起舞，小夢——這個典型的“球迷”已是“人球合一”，忘了世界，也忘了自己。“上——課——啦！”風紀股長一聲吼，小夢同學才從忘我的境界中回過神來。他瞪著眼睛，仿佛在問：“這么快這上課了？”他只好戀戀不捨地收起悠悠球，沒精打采地走進教室，像是從蓬萊仙境掉入臭水溝，眼睛又失去了光澤，耷拉著耳朵，微張著嘴，一動不動。嘿，他的靈魂又出竅了！

★羅源實驗國小六年（1）班 潘沛辰

點評：班上那個“對任何課都不喜歡，只對下課情有獨鍾”的同學在小作者的筆下栩栩如生，這離不開他對這個同學的認真觀察。小作者緊扣“變”字採用對比的寫法，寫出小夢同學上課和下課截然不同的表現。“微張著嘴，一動不動，他的靈魂又出竅了”這一前後照應的神態刻畫，使人物給讀者留下了更深刻的印象，也使文章顯得更加嚴緊，一氣呵成。