假如我是一位老師

有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個神聖的職業。我也很喜歡老師，而且想當一名優秀的老師。

假如我當上了老師，那么我一定要當一位教數學的班主任。因為，班主任是最貼近同學生活的老師，而數學這門課程在大多數同學眼中都是乏味、枯燥的。如果我是數學班主任，一定會讓同學們從心底里喜歡上數學。假如我是數學班主任，那么我決不會像現在有些老師一樣：一天到晚繃著臉，怒氣沖沖；偏心於某一位同學；學生犯了錯誤，只會斥責學生，給家長打電話；認為自己是老師就不允許學生對自己教的知識產生半點懷疑，覺得自己說的都是對的；總是端著老師的架子，不能和學生平起平坐，與他們交朋友……我會在沒事的時候與同學聊聊家常，該嚴肅的時候嚴肅，該放鬆的時候放鬆，讓他們感覺到我不禁是他們的良師，還是他們的益友；當競選班幹部或三好生時，我絕不會自己先提出某一位同學的名字，而是讓同學們自由提名，無記名投票選舉，這樣才能公平、公正、公開；當某位學生犯錯誤是我會讓他多寫些作業或多打掃一天值日，至於那些“無藥可救”的，我會像他的家長一樣呵護他、關心他，直到他被我那顆溫暖的心感動，這樣就“藥到病除”了；若是某一道題我與學生的答案不一樣，我會再仔細的算幾遍，再說誰的對。‘平起平坐’這個問題很難，我怕寫出來會遭到一片反對聲，但還是說吧。記得國外有一個小男孩兒在作文里這樣寫：學校不應該是現在這個樣子，應該在我進校門時有許多老師出來迎接我，每一個老師包括校長都應該愛學生……無疑這是一個壞學生寫的，可結果卻出乎意料，那天校長與他談了許多，最後他們成了好朋友。我想這位校長和這個學生也許就是‘沒大沒小’了，但他們從此無話不談，校長也從不端起架子，這不就是‘平起平坐’嗎？

假如我是老師，一定會與現在的老師有很多，很大的不同。這些不同在老師看來是奇怪的、氣人的、不可理喻的，但學生卻喜歡。不管怎樣，這一切都還只是我的幻想，要想成為現實就必須付出努力。加油吧！

易縣第一國小5(8)  王仕森