那箏，那情

古箏的學習之路，淚痕潸潸，而讓人覺得悲思，覺得奇妙。

——題記

小時候，我就對古箏情有獨鍾，每次，耳畔里迴蕩著美妙的琴聲，思緒情不自禁地跟隨著琴聲的節奏，幽幽的跳起舞來，當那古箏的琴聲，輕輕地撥動著我心中的那根弦，我便認定，古箏是我終身的伴侶。

第一次，我走進古箏教室。那個房間明亮而寬敞，正中央擺放著一架古箏。古箏楊老師，纖細的手指輕輕的撥弄著一根根的琴弦，曼妙的身姿端坐在椅子上。我怔怔的看著一切，膽怯走上去，摩挲著。我坐在椅子上，在老師的指導下，慢慢地伸出手指彈奏了一個帶有幻想色彩的音符，那聲清脆的音響，從我指縫中流過。那種舒暢溫柔的感覺，我第一次品嘗過。古箏老師握住我的右手，調整著我的手型。半握拳的手型，在楊老師的帶動下，彈奏了一曲練習曲。短短的練習曲，卻讓我的手指出現了一道紅色的印痕。

我隱約感到一股疼痛。回到家裡，還要重複練習著。我嘗試了一遍又一遍，原本那種輕柔的觸覺全無，取而代之的是害怕，是艱辛。手指的隱隱作痛，讓我停了下來，不想一遍又一遍地重複練習。可轉身一想到樂曲家彈奏的美妙鏇律，讓人心曠神怡，望著一張張樂章，裡面蘊含著古箏的那獨特的韻味，我想到自己最初的夢想，心上的念頭深深烙印在此。

於是，我又埋下頭，一直練習著相同的曲調。漸漸地，我又開始煩躁了。走進古箏教室，我草草的亂彈了一遍，心裡慢慢平添一股憤怒。“整天對著一曲曲的音調，煩死了！煩死了！”可是，每次聽到老師彈著那動聽的樂章，我又想到自己學古箏的初衷，就是有朝一日，能在我的舞台上，彈奏出一首又一首純熟而令人作羨的曲目。我長長的舒了一口氣，讓自己的心情平靜下來，有繼續練習著那首簡單的練習曲……

現在，我能彈奏許多動聽的曲子，有俞伯牙譜寫的《高山流水》，歡快的客家箏曲《出水蓮》，悽美哀傷的《妝檯秋思》……在遇到挫折時，我就想著自己最初的夢想，我就堅持下去，原本不純熟，斷斷續續的琴聲現在變成了一首又一首優雅的小曲。輕捷柔軟的手指快速地彈奏出一首首曲子，跳躍的音符，動聽的琴聲，舒緩的節奏，構成了我的一首的動聽的曲樂。

曼妙的身姿，清脆的音響，我最初的夢想。從這裡開始，在從艱苦的學藝過程，漫長的學藝之路，迎接下一縷燦爛的陽光!

我眺望遠方，淚痕，在陽光下蒸融；淡淡的一笑，我對我前進的學藝之路充滿了信心！

——後記

(指導老師:吳菊花)