我的理想

每個人的生命都是一隻小船，理想就是船上的風帆。誰沒有自己的理想？誰又不想盡其所能地振興中華？答案是肯定的。但有人可能會問：“是不是只有大名鼎鼎的科學家、技術研究者才能談得上是為振興中華出力？”不是的，無論是什麼職業，只要是有益的，都是振興中華不可或缺的一部分。我呢，也不追求成為功成名就的科學家，只希望像螺絲釘一樣堅守在自己的崗位上，做一名辛勤的園丁——老師。

從一年級起，我們每天都能感受到老師們無微不至的關懷，在我的印象中尤其深刻：學習時，老師們像醫生一樣為我解除各種“疑難雜症”；犯錯時，老師們循循善誘讓我回歸正途；與同學爭執時，老師是公正的“審判官”；受到挫折時，老師送上了最溫暖的安慰……無論我有什麼難處，老師總能幫我走出困境。我越來越感覺到……老師是一個神聖的職業！一個好老師，更是振興中華最基本，最不可缺少的一環！我開始嚮往這個職業了，常常幻想未來的場景：一批批的學生在我的悉心教導下茁壯成長，在各個行業中發揮自己的作用，成為祖國棟樑的場面。我希望這早日成為現實。

有了理想，就應該從我做起，去實現自己的理想。那么，我們該做些什麼呢？周總理曾經“為中華之崛起而讀書”，而我現在是一名國小六年級的學生，當下最應該做的理所當然是為了實現自己的理想而好好學習。離國小畢業考只有一個多月了，我決心用優異的成績報答老師和家長。因此，上課時，我要更認真聽講，積極舉手發言，質疑問難。課後，認真完成作業是必須做到的，但這還不夠。我喜歡數學，對奧數也很感興趣，課後我還要堅持做練習，遇到難題多鑽研，不輕易放棄。我也喜愛看書，每天都有大量的時間在書海遨遊。我也不是書呆子，有空我也打球跑步鍛鍊身體，全面發展才能在理想的路上通行無阻。我的學習成績優秀，同學們遇到難題常常來問我，我就會模仿老師平時對待我們的樣子，耐心地講解思路和過程，而不是直接給他抄答案，乘此機會噹噹“小老師”，一方面幫助同學，另一方面實習實習，過個老師癮。每當看到同學們弄明白了，開心地對我說謝謝的時候，我心裡也美滋滋的，當老師的理想也在我心裡更加根深蒂固了。

世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。同學們，祖國的未來要靠我們，就讓我們為了自己的理想，為了中國的振興，揚起理想的風帆，在追逐理想的道路上飛奔！

點評：本篇習作在寫作上的特點是以小見大，小作者只希望像螺絲釘一樣堅守在自己的崗位上，做一名辛勤的園丁——老師。但從文中的表述不難看出無論是什麼職業，只要是有益的，都是振興中華不可或缺的一部分，特別是培育下一代的老師。結尾很好地習主席提出的中國夢聯繫，巧妙地升華了主題。而且，本篇作文條理非常清晰，開頭先交待自己的理想是什麼，接著說明為什麼有這樣的理想，最後，說一說準備怎樣去實現自己的理想。

指導老師：林秋霞