《女兒的故事》讀後感
作者：毛欣楠 （字數：1800字作文）
在暑假裡，我閱讀了一部講述成長喜悅和苦惱的書——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長很長時間裡的記憶。著名兒童文學梅子涵叔叔的文筆實在是很特別，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默。
在《女兒的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事，就是《你今晨幾點睡的》。乍一看，這題目很好笑，怎么是今晨幾點睡的呢？真有趣。可接下去看了文章的內容，我就知道了學習的辛苦。“我弄不懂，每天怎么會有這么多功課？”這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問：“你今天早晨幾點睡的？”請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀國小四、五年級的學生也已經要做到七、八點鐘，別說他們中學的了，一般都要十點以後吧。現在讀書多辛苦呀！在成功的背後，就得付出汗水和辛勤。正如華羅庚所說：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”
當然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時，他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的“綠色學校”、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身為大學教授的他的教育理念。
翻開《女兒的故事》，裡面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，今後再拿出來細細品讀，我想一定會讀出更為深刻的東西。
再告訴你一個小秘密，書中的梅思繁已經長大成人，在法國讀書呢。我想，她今後一定為成為一個了不起的人物。祝她好運！
對於每一位父母來說，看著自己的孩子長大是一件最快樂的事兒。這本書的作者把自己女兒成長的過程一一記錄下來，快樂的事、不快樂的事，都在裡面，就成了《女兒的故事》。在閱讀中，我也發現，在這些故事中，有的充滿歡笑，有的也還包含著一些無奈。
“所以，五年級下學期，外語學校的一個名額來了，要送人去考，就沒有送梅思繁，雖然她的外語和語文在年級裡面可以說都是最好的，參加市裡的外語競賽還得過獎，但是她的數學不是最好的……”沒辦法呀，學校不送她，送了她也沒用，因為她不會奧林匹克，這就是一個家長的心急和無奈啊。這是梅子涵在《數學數學數學》一章里講述的故事。
暑假裡，我在鼓樓區教師進修學校上編程課，和許多小朋友一起努力備戰南京市“信息與未來”夏令營的時候，也體會到了。我暑假編程集訓只在鼓樓一個地點上，而送我上學的媽媽聽其他家長相互聊天時說到，有的孩子要上三、四個地方的課，上午下午四處奔波，晚上還不歇著，因為還要請家教來補習、幫助練習和答疑。孩子累，可家長更累。除了把孩子這裡送那裡送的，有的還站在門口張望，看孩子是不是認真了；更有家長直接往教室里一坐，也跟老師“學”，甚至在孩子做練習時都能指出孩子的錯誤……這就是“現狀”，就是現在的緊張。我感同身受。
在《鋼琴睡覺》這一章里，有這么一段描述：“回到家，他說，剛才我在南京西路，到以前買鋼琴的那個琴房去了……”。又是一個無奈啊，以前彈鋼琴的那段時間，爸爸媽媽天天都聽著琴聲，高興著。但現在不彈了，琴聲也沒有了。當爸爸要女兒彈的時候，女兒卻說，我還要做功課呢。我想，那個爸爸的心裡一定是有一些傷心和無奈的。女兒小時候彈琴彈得那么好，現在就因為一件事——功課，而不能彈了。
記得我們班有同學會拉小提琴。一次“六一”兒童節班會上，同學們希望他上台表演一下，可他連聲說“不行，不行，我不拉；不行，不行，我拉不好”。問其原因，回答“好久不練了”。大家都有些沉默，也就不勸他了。五年級的暑假即將結束，我的QB編程課也告一段落了，本以為在六年級我可以每周末多一些空閒時間，可是媽媽布置了新的任務“兒子，你用從六年級到高三的時間學習一種興趣愛好，體育類或者樂器類。自己選，開學前要告訴我。”我說，我以前都沒學，為什麼現在要學啊。結果，老媽“憂心忡忡”地說，以後如果有需要“才藝展示”的時候你該怎么辦呢？我噎了一下，沒的說了。正如這本書里《綠色學校》這一章里提到的“T”一樣，不能只是學習，如果只是單向發展，那就變成“I”了。 也要抓抓興趣愛好，“I”上面要有一橫，興趣就是那一橫，這樣學習生活才會更加豐滿和健康。原來，我最最親愛的媽媽苦心長遠著呢。
這是梅子涵寫下的他女兒的故事，我的父母並沒有像梅子涵先生一樣記錄下我的成長的故事，但我知道在他們心裡一定是點點滴滴都不會忘記的，天下所有的父母對子女的愛都是一樣的。
橫街鎮中心國小604班
在《女兒的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事，就是《你今晨幾點睡的》。乍一看，這題目很好笑，怎么是今晨幾點睡的呢？真有趣。可接下去看了文章的內容，我就知道了學習的辛苦。“我弄不懂，每天怎么會有這么多功課？”這是梅思繁在上中學時說的一句話。每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問：“你今天早晨幾點睡的？”請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀國小四、五年級的學生也已經要做到七、八點鐘，別說他們中學的了，一般都要十點以後吧。現在讀書多辛苦呀！在成功的背後，就得付出汗水和辛勤。正如華羅庚所說：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”
當然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔筆下的“數學數學數學”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時，他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫的“綠色學校”、“鋼琴睡覺”、“T在行動”等文章中可以讀到身為大學教授的他的教育理念。
翻開《女兒的故事》，裡面的語言樸素、風趣，令你不由自主地喜歡上它。這是一本好書，我很愛讀它，我要把它珍藏起來，今後再拿出來細細品讀，我想一定會讀出更為深刻的東西。
再告訴你一個小秘密，書中的梅思繁已經長大成人，在法國讀書呢。我想，她今後一定為成為一個了不起的人物。祝她好運！
對於每一位父母來說，看著自己的孩子長大是一件最快樂的事兒。這本書的作者把自己女兒成長的過程一一記錄下來，快樂的事、不快樂的事，都在裡面，就成了《女兒的故事》。在閱讀中，我也發現，在這些故事中，有的充滿歡笑，有的也還包含著一些無奈。
“所以，五年級下學期，外語學校的一個名額來了，要送人去考，就沒有送梅思繁，雖然她的外語和語文在年級裡面可以說都是最好的，參加市裡的外語競賽還得過獎，但是她的數學不是最好的……”沒辦法呀，學校不送她，送了她也沒用，因為她不會奧林匹克，這就是一個家長的心急和無奈啊。這是梅子涵在《數學數學數學》一章里講述的故事。
暑假裡，我在鼓樓區教師進修學校上編程課，和許多小朋友一起努力備戰南京市“信息與未來”夏令營的時候，也體會到了。我暑假編程集訓只在鼓樓一個地點上，而送我上學的媽媽聽其他家長相互聊天時說到，有的孩子要上三、四個地方的課，上午下午四處奔波，晚上還不歇著，因為還要請家教來補習、幫助練習和答疑。孩子累，可家長更累。除了把孩子這裡送那裡送的，有的還站在門口張望，看孩子是不是認真了；更有家長直接往教室里一坐，也跟老師“學”，甚至在孩子做練習時都能指出孩子的錯誤……這就是“現狀”，就是現在的緊張。我感同身受。
在《鋼琴睡覺》這一章里，有這么一段描述：“回到家，他說，剛才我在南京西路，到以前買鋼琴的那個琴房去了……”。又是一個無奈啊，以前彈鋼琴的那段時間，爸爸媽媽天天都聽著琴聲，高興著。但現在不彈了，琴聲也沒有了。當爸爸要女兒彈的時候，女兒卻說，我還要做功課呢。我想，那個爸爸的心裡一定是有一些傷心和無奈的。女兒小時候彈琴彈得那么好，現在就因為一件事——功課，而不能彈了。
記得我們班有同學會拉小提琴。一次“六一”兒童節班會上，同學們希望他上台表演一下，可他連聲說“不行，不行，我不拉；不行，不行，我拉不好”。問其原因，回答“好久不練了”。大家都有些沉默，也就不勸他了。五年級的暑假即將結束，我的QB編程課也告一段落了，本以為在六年級我可以每周末多一些空閒時間，可是媽媽布置了新的任務“兒子，你用從六年級到高三的時間學習一種興趣愛好，體育類或者樂器類。自己選，開學前要告訴我。”我說，我以前都沒學，為什麼現在要學啊。結果，老媽“憂心忡忡”地說，以後如果有需要“才藝展示”的時候你該怎么辦呢？我噎了一下，沒的說了。正如這本書里《綠色學校》這一章里提到的“T”一樣，不能只是學習，如果只是單向發展，那就變成“I”了。 也要抓抓興趣愛好，“I”上面要有一橫，興趣就是那一橫，這樣學習生活才會更加豐滿和健康。原來，我最最親愛的媽媽苦心長遠著呢。
這是梅子涵寫下的他女兒的故事，我的父母並沒有像梅子涵先生一樣記錄下我的成長的故事，但我知道在他們心裡一定是點點滴滴都不會忘記的，天下所有的父母對子女的愛都是一樣的。
橫街鎮中心國小604班