給她滿分

“太棒了，100分！”遠打開作文簿，雙眼像亮起來的小燈泡。

我在她那篇作文後面寫上這樣的批語：“作文很美，你的心靈更美。一路上你像姐姐一樣照顧小同學。有人說，學習作文，要先學會做人。你懂得做人，也會作文，應該獎勵……”

遠是我同事華的女兒，個兒高挑，臉上總是寫著“甜美”，既文靜又大方，很討人喜歡。她在我門下學習近兩年，她肯把老師和書本給的東西裝進腦子裡。課堂上專心致志，做作業一絲不苟。她寫的字很硬朗，一筆一畫如鋼骨，我能從她的字中猜出幾分她為人的義氣與風骨。她擔任班幹部，我沒見過她用過厲聲喝斥、教鞭敲人之類的管理手段，誰不聽話，她就好言勸誰，讓人心服口服。她的話語和心靈向來如清風般溫柔。有人在體育課上受傷了，她就陪他們去醫務室。有一次，一個男生被我錯怪了又不敢申辯，遠替他跟我解釋。

那天早晨，我帶他們登八仙山。野徑陡峭，我和幾個男生腳力好，一下子就到了半山腰。沒想到幾個女生還遠遠地落在後面。她們趕上來了，我就問遠：“你怎么也爬得那么慢？平時沒登山吧！”她說我不累，平時在老家常常爬山。我又問：“那你為什麼還落在後頭？”她咧了一下嘴，又趕忙把話咽回去。蓉回答我：“老師，她慢下來是照顧我們的。”我一聽，心裡咯噔一下：小瞧遠了。

我們繼續向山頂進軍。她果然體貼小同學。潔小，她牽著潔走。昕和蓉的手臂、小腿被山蚊子叮了幾口，大呼小叫，哭爹喊娘，要打退堂鼓。我“痛批”她們：“沒鍛鍊的，嬌里嬌氣。老師小時候要上山砍柴，放牧牛羊，從不喊苦叫累的。你們嬌生慣養的，這么一點點苦頭都吃不了。”可遠一邊幫她們揉搓，一邊鼓勵她們，還替她們可憐：“老師，您別責備她們了，您看她們是穿著裙子和短袖衫的呢。”她就是如此感動人。

她在交來的作文《登八仙山》中這樣寫道：“走到最難走的山路時，她們有的握住我的手，有的拚命拉住我的衣角，有的乾脆拉住我的衣袖。我就像一個火車頭，帶著她們慢慢地向上攀登……”

人文皆美，我毫不猶豫給她滿分。