自然課

清脆的上課鈴剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和像膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西後，拿起粉筆再黑板上寫了個斗大的“電”字。

教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，而他卻叫了一位女同學上台去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦後，在把它伸向一堆碎紙屑。正當我們看得目瞪口呆時，馬老師問道：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”

“對，是的，是摩擦得來的。”馬老師高興地接過他們的話茬一字一板地說：“物體摩擦後能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方象是經常發生的……”

同學們津津有味地聽著、看著。最後馬老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演。並給我們每個組分發了毛皮和像膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的福爾摩斯”，我也一定要像他們那樣力爭做一個馴電的人。

下課鈴聲響了，同學們戀戀不捨地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節課時間這么短！”