苦中苦！人上人？

縱觀現在中學生的生活，用一個“苦”字來形容再貼切不過了。

每天早上要早起上學。六點多鐘在大街上看到最多的就是匆匆的學生和家長。每天要強忍著困意上課，除了作業還要應付一大堆的教輔資料，不時地被各種考試刺激一下神經。晚上直到九點多鐘才能回家，回到家又要被父母監督著學習，那本來就少得可憐的睡眠時間由於各種學習任務而一減再減，更不要說做其他的事情了。

兩點一線的生活日復一日，像一個牢籠將我們這些祖國的花朵禁錮其中。更加糟糕的是，我們在承受這些的同時卻得不到家長的理解。

老師和家長們整日強調學習和成績的重要性，使我們承受著多方壓力――考試的壓力，升學的壓力……這些都讓我們對學習產生了一種畏懼和排斥，有時候真的覺得是在為別人學習，而並非為自己。家長卻不理解，認為這一切都是應該的，他們反覆強調著他們小時候生活的艱難困苦，我們現在生活得那么好，就應該這么“刻苦”地學習，沒有什麼該抱怨的，殊不知我們承受著巨大的精神壓力，這就是“代溝”。父母們並不了解每代人都會面對不同的艱難，我們這一代雖然衣食無憂，卻沒有比他們更輕鬆自在。

現在的各種學校為了提高升學率一味地對學生加壓，強調著刻苦的重要性和必要性。據說有一所學校，每天敲六十多下鈴，將學生的時間卡得分毫不差。這所學校的升學率的確很高，但我不禁要問，這種在重壓之下只知道死讀書其他什麼都不重視的學生，將來走上社會真的有用嗎？這種只想將學生送入大學而不顧學生多方面能力培養的學校真的是對學生負責嗎？

經常有關於學生跳樓的報導，究竟是什麼原因讓他們在這花一樣的年華卻選擇走上死亡？有人認為這只是極個別的現象，代表不了什麼。但這後果還不夠嚴重，還不能從側面反映出中學教育的種種弊端嗎？難道只有將所有的學生都逼得尋死覓活才會去思考到底哪裡錯了嗎？

最近出了一個另類家教，經他輔導的學生成績都提高了50——100分，當人們向他取經的時候，他只說了一句話――“吃好，睡好，玩好。”這與很多人的想法大相逕庭，甚至是匪夷所思的。他解釋說，現在這種廢寢忘食的學習往往適得其反，不僅影響學習效率，而且使學生對學習產生厭惡感。吃飽睡足可以提高學習效率，玩更能調節身體機能，對學習大有裨益。我想，這種另類教育無疑是對現在中學教育的一種諷刺。

古語有云：“吃得苦中苦，方為人上人。”可是現在的中學生，吃盡“苦中苦”，真的能成為“人上人”嗎？