迷路

想到鐘塔樓的頂端一探究竟，於是孤身一人悄悄地踏上前往的路。

一步一步地走，一格一格的台階，數著數著竟然忘記數到多少。不知道是第幾樓，不知道是累了還是好奇，我把門推開，走了進去。

天啊！這是哪兒？長長的走廊一直伸向前方。牆壁潔白如天堂，地板上卻塵埃布滿，站在之間的我，好不自在。

看情形似乎很少有人來過，除了裝修的工人吧。也難怪，每個人都被課本包裹得嚴嚴實實，左手是習題，右手是成績，好奇心老早被沉封在理智的思考里。而探索精神僅僅限於紙上。這些都習以為常，我們從明白事理的時候就開始習慣了。

這裡真的人煙稀少，除了掙脫了自習課的我。老師再三要求：不準離開教室。我的同桌的確是乖寶寶，無論我唾沫橫飛的慫恿還是苦苦哀求，都打動不了她要學習的決心，堅定的態度讓我不辭而別。

在鈴聲響起的時候，我一個人逃了出來。

莫名其妙地突然間想到鐘塔樓的頂端，瞧一瞧時間是如何運作，讓渺小的我們言聽計從。

不知不覺地來到這層樓，儘是房間，各色各樣異彩紛呈：化學教室(1)、物理實驗室(2)、電腦室A、B——比我熟悉的那一層樓還要精彩。可老師一直都沒帶我們來這上課。

走了很久，連個人影都沒見著。這在意料之中。可安靜的四周令我毛骨悚然，無風但陽光很燦爛，可是氣氛壓抑到在這盛夏我的手心竟在冒冷汗。

隱隱約約傳來嘻笑聲，我知道，那是輪到體鍛課的人興奮得無與倫比的歌聲。可它們顯然都離我很遠，遠得連快樂精靈也斷斷續續的小聲歌唱。隔的不止是一堵堵的牆，還有我們距離成才的時間。

我害怕了！這個世界沒有鬼也沒有神，卻有無邊無際的迷霧和荊棘載道的危險。我以為地球是圓的，只要沿著同一個方向一直前進便可能回到起點。然而實際上，我已經無路可走了。回首來時的方向，發現彎來彎去的路，每個入口都一模一樣，而我卻沒有將走過的地方牢牢記住。

好累，重複了好多地方，卻總也找不到原來的那扇門。埋怨學校，耗資過億建造這么一所氣勢磅礴的學校，竟連個正確的指路標都沒有。

轉了幾圈後，好不容易站回了樓梯口。一點回去的想法也沒有。

開始了就不要放棄。同桌的座右銘鼓舞了她孜孜不倦了11個春夏秋冬。而支持我前進的卻是內心強烈的抗議。而我努力的力量，只不是因為對課本的厭倦，對一成不變的教育體制的無可奈何，對自由的渴望。

手錶上的秒針一格一格規規矩矩地轉動，離下課還有10分鐘。

我多么想到鐘塔樓的頂端，看時間除了順著前進，還能不能逆著走。

糊裡糊塗竟被我找到通向鐘塔樓的路。不加思索便打開那扇門，迫不及待地走了進去。可以肯定，站在校門口清晰可見的那個比我的手錶大幾十倍的時鐘，就在我站的位置的最上邊。

學校真會開玩笑，不，或者說是設計這所新校區的師傅愛捉弄人。捉弄辛勤勞動的建築工人，折磨筋疲力盡的我。一條迴旋式的樓梯不厭其煩地繞著正方形一直到達頂端，它們可憐的被時間鎮壓著。

我知道時鐘不會走，卻感到時間的催促聲，那么近，高高在上。

佇足在接近目標的最後一道關卡，我手無足措。是學校不讓人如願以償還是時間喜歡考驗我們。為什麼一個以提醒莘莘學子為己任的大時鐘，也要加道鐵門掛上大鎖把他保護起來。

我失望得連哭的力氣都沒有，看自己手中的表，距離下課還有300秒，漫長的等待。本來想試著親自轉動時間軸，現在看來是天方夜談。

於是我把手錶撥快了5分鐘，然後安慰自己這節課過得很充足，如願以償做了回時間的主人。

然而實際上，一切都謹然有序，未曾改變。學校的時鐘仍然不緊不慢有條不紊的工作著。我想我的同桌也正不屈不撓不慌不忙地陪著她那本厚厚的課本。我想我回教室的話，也不會有絲毫小小的轟動，沒人會注意到教室的某個角落有位同學一節課都不在座位上。他們只會為了手中的將來緊張兮兮。

心寒！站在頂端俯視樓下。

蒼涼的風不知從哪兒冒出來，肆無忌憚地襲擊我的頭髮。

在這裡我看不到真正的時間。再怎么躲，也逃不過時間的迷宮。

我要回去了。否則，天黑了，我就真的會迷路的！