我肯定能行

那年，本以為能考上重點大學的我卻意外落榜了。儘管父母支持我復讀，但是我知道為我的學業變得越來越貧困的家已經拿不起我復讀的費用了。所以我拒絕復讀。

我到了老家。曾經的夢想，曾經的豪情壯志如水蒸氣一樣被蒸發了。我心裡想的是就在小山村里娶妻生子，面朝黃土背朝天地過一輩子。剛到家的第三天，村國小的老校長找到了我，他說，學校里急缺老師，希望我能去給孩子當老師，起初，我是不想答應的，心灰意冷的我什麼也不想做。最後，在父母的勸說下，我才勉強答應下來。我們的村國小是周圍幾個村子共有的一所國小，有10個班，大約300名學生，我擔任四年級兩個班的的語文老師。第一次以老師的身份走上講台，學生們給了我熱烈的掌聲。我沒有做自我介紹就開始講課，因為我實在對教書沒有什麼激情。一堂課下來，我也不知道自己都講了些什麼。下課鈴一響，我剛要走下講台，突然有個孩子站起來說：“老師，你還沒有告訴我們你的名字。”我循聲望去，是坐在最後面角落裡的一個男孩子。我看了看他，說：“你們以後喊我劉老師就可以了。”說完，我走下了講台。剛走到門口，我又聽見那個男孩子大聲喊：“劉老師，我叫王勇敢，小名鐵蛋。”我回頭沖他一笑，走出了教室。身後，我聽見了同學們鬨笑的聲音。我心裡想，這個王勇敢，可真夠勇敢的。

第二天上課的時候，我特意把目光投向了教室最後面的那角落，看見王勇敢正仰著微微有些黑的小臉，看著我呢。那堂課，我故意點了王勇敢的名，讓他來讀課文。我剛點完名，下面便暴發一陣哄堂大笑。我覺得很奇怪，示意同學們安靜。王勇敢站了起來，兩手捧著課本，讀了起來。當他讀完課文後，我終於知道了同學們哄堂大笑的原因。王勇敢讀的是錯字連篇，他能把“坡”讀成“披”，把“獵”讀成“豬”。看來，王勇敢的學習成績夠差的。儘管，他讀錯了許多字，同學們不時地笑他，但他好像一點也不在乎，臉上帶著憨憨的笑，仿佛也讀得很好。

下課後，我在辦公室里，和一位老師聊起了王勇敢。這位老師說：“那個孩子學習差得很，他9歲才上，沒上一、二年級，去年直接念頭的三年級，怎么能跟上呢？”我問：“那他怎么上學這么晚？”“這孩子說起來很可憐，他家在前面的張莊，他爹去年出外打工被車撞死了，他娘扔下他改嫁了，他跟著爺爺奶奶。”我心裡“咯噔”一下，我無法把這么悲慘的身世同那個臉上帶著憨笑、看起來很快樂的男孩子聯繫起來。

放學後，我在回家的路上，看見了王勇敢。他背著一個很破舊的布書包，別的孩子都是三五成群地走在一起，他卻是一個人走在路邊，嘴裡還嘀咕著什麼。我緊走幾走，來到他身邊。他看見我，笑著說：“老師，你好。”“王勇敢，你怎么走路怎么嘴還不閒著，一具嘀咕什麼樣呢？”我摸著他的頭問。“老師，我在背課文。”他說著，從書包里拿出語文課本，翻開其中一頁，指著一個字問我：“老師，這個字念頭什麼？”我看了看，那個字是“翼”。我說，這個字念“翼”，以後遇到不認識的字，老師不在你就查字典。“老師，我沒有字典，爺爺說等我語文考90分，他就會給我買本字典。我一定能行的。”他說著攥了攥小拳頭。回到家裡，我把自己舊的上學用品找了出來，想把它們送給王勇敢。看著這些曾經伴我苦讀的學習用具，我不由得想起了自己苦讀的日子，一聲嘆息。我把字典和文具盒拿到學校送給了王勇敢。他接了過去低下頭去。我說：“王勇敢，你可要愛惜它們呀。”

放學後，我正急匆匆地往家裡趕，突然身後有人喊：“劉老師，你等一等。”我停下來，不用轉身看，聽聲音我就知道是王勇敢。他跑到我面前，仰起頭說：“老師，我一定要考個90分給你！”我看見他的眼裡泛起了淚花。

我笑了，摸著他的頭，和他一起並肩走。“王勇敢，你覺得哪門課都難，但我想哪一門課都要學好，要趕上去。不然，爺爺就不讓我上學了，我將來還要上大學呢。”他的話充滿自信，又略帶憂傷。不知道為什麼，他的話一下擊中了我。為什麼我連一個孩子的勇氣和自信都沒有呢？

期中考試，四門課，王勇敢只有數學這一門及格了。我擔心知道自己的成績後，王勇敢會難過，就想找他談心，安慰安慰他，他卻找到我的辦公室來了，他很高興地對我說：“老師，老師，我的數學這次及格了！”看他一臉興奮的樣，我有些愕然，剛剛考及格，怎么這么高興呢？“老師，這是我第一次考及格，我想，很快我就能給你考個90分了，你等到著瞧吧！”王勇敢說完，就跑出了辦公室，像一隻快樂的小鳥。

我怎么也想不明白，一個遭遇這么悲慘、學習成績被別人遠遠拋在後面的孩子怎么會有這么難得的自信，這難得的樂觀。而我呢？曾經的豪情壯志經不起一次落榜的打擊，曾經的夢想不知丟到哪裡去了。那個學期，王勇敢是班裡惟一沒有缺課沒有遲到的學生。雖然他沒有考90分，但是期末考試他四門課全部及格了，尤其是語文成績，竟然考了82分。雖然他沒考到90分，但他並未感到沮喪，只是很認真地對我說：“老師，我能行的，我一定能考90分給你，你等著瞧吧！”

第二學期，我也成了一名學生，只不過是自學。我決定通過自學考試來拿文憑，我決定在心中重新把我的夢想樹立起，把曾經的豪情壯志找回來。

現在，我已經成為一所重點中學的特級教師，而當年那個自信、樂觀的小男孩王勇敢已經在上海一所大學讀書。我生日那天，收到他寄來的賀卡。他在賀卡上就寫出了一句話：謝謝你老師，請想念我能行！看著賀卡，我的思緒又飄回到了那段歲月。我想，應該說謝謝的是我，是當年那個自信樂觀的小男孩給了我自信和力量。他的那句“我能行的”給了我力量，使我們滿懷希望地走過了人生路上的一段坎坷。

每一學年開學，我都把王勇敢和我自己的故事講給我的學生聽，我希望他們無論家庭是貧是富、學習成績是好是差，無論家庭遇到多大的挫折，都不要灰心，要堅信“我肯定能行。”