高二與高三

高二，拿什麼來結尾

閉上眼睛，試圖回憶這一學年的所以快樂和悲傷，才發現自己的腦袋裡一片空白，好象一切與高二有關的那些日子都被抽離，只剩下孤孤單單的我在時間的風浪中搖曳。

“高二，還早”只因為腦子爛到出血了，才會對自己說這樣的話，看著那些少得刺眼的分數，然後對別人說這樣的話，如今想想是多么的幼稚，騙別人，更象是在騙自己。

文字科，像我這樣的白痴，注定是要倒在它面前的。語文尚且還行，看看那English吧：至今還很鬱悶，不就是26個字母嘛，如此簡單，為啥湊在一起就那么難呢？以至於我每次向老爸報告分數時，他都要問我滿分是100還是120，在我耐心解釋了老半天后，才驚訝他兒子的英文快沒戲。生物就不說了，那東西根本就和我有仇，淨拉我後腿。

日子還在繼續，我只是在想：高二還剩下一個月，難道就沒有挽回的餘地？我只想留下點什麼，至少讓我自己記得，那么，當時間划過青春的年輪，驀然回首，也可以有些許興慰，不至於滿是愧疚。

高二，我似乎找到了結束的答案：努力吧，至少我應該給它一個美麗的結尾。

高三，我來了

六月，又有一群帶著或高興、或悲傷、亦或不捨的孩子即將遠行，而在那之後，就是我們——一群稚氣未脫的孩子，只能用一張張驚愕的臉去面對現實：我們高三了。

縱然我們有百般無奈，但我們依舊要穿上戰甲，騎上戰馬，掛上戰旗，去找尋“前人”的足跡，到達終點前，再與那名為“高考”的人戰鬥。是的，高三，我們要一直戰鬥。

心中無數次地問過自己同一個問題：高三，到底意味著什麼，是開始，還是結束？

有人說，高三很寂寞，像“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”中的納蘭，像“生於深宮之中，長於婦人之手”的李煜。我想或許是吧。高三，我們必須放棄許多的興趣，忘卻那些未成熟的情感。在那關於未來的十字路口，我們不能徘徊，只能走一個方向。雖然寂寞，但我們不是劇場上的提線木偶，亦不是永遠停在ABCD里的木頭人。我們依然有自己的情感，只待我們細細品味高三。