淬火

獨倚窗前，捧書夜讀，倏忽間，一隻飛蛾從屋外猛然飛進，捨命追求光和熱，在燈縫裡打轉，任憑高溫如何折磨，也不肯放棄。心弦為之緊繃，收書靜思，腦海中浮現出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過∶當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”

誠然，青春需要鋼鐵般的精神，但鋼鐵是怎樣煉成的呢？我反問自己。

鋼鐵是淬火而成的，其過程分為加熱、保溫和冷卻三個階段。

加熱，煅燒，不斷吸收外界能量。早在數千年前，孔子提倡君子要修身、齊家、治國、平天下，若未修身，何言後者？而後，荀況秉承這一思想，並進一步勸學，以正師道。轉至今日，人才的競爭越發激烈，莘莘學子苦讀寒窗，枕書入夢，廣泛涉獵充實自己，從而擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，為祖國的強盛而不斷奮進。青春，煥發奪目的色彩，在藍天下初綻光芒。正如魯迅為民族之覺醒而從文，周總理為中華之崛起而讀書，青春選擇燃燒，選擇奮進，選擇超越。青春是株株幼苗，只有不斷汲取陽光雨露，才能長成參天大樹，為大地撐起一片綠蔭。

保溫，仍然吸熱，為鞏固自身的實力。“滿招損，謙受益”，中華上下五千年文化中，無處不體現著謙遜的精神。“水能性淡為吾友，竹解心虛即我師”，樂天虛心求教於牧童村婦，而使其詩流傳民間甚廣；“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，潤之以謙遜之心示人，而得到百姓的擁戴與厚愛。青年學子在此段，切不可孤傲行事，過分的叛逆帶來的不只是親人的傷痛，亦能引火上身。學海需要躬行，即便滿腹經綸，也應永葆謙遜情操，不恥下問，在求教的同時，掌握更多的知識。青春是朵朵梅花，只有俏不爭春，凌寒獨放，才能展現出她的婀娜風姿，誘得無數人立足觀賞。

冷卻，投入水中，釋放自身的能量。方誌敏曾經說過：“我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為”。位卑未敢忘憂國，祖國飽經滄桑，寥廓江天，等待著人才建設，六十載的風風雨雨，滌盪不了中華歷史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝氣感染了一個民族，如今，你們的自信舞步將震驚世界！青春，於中流擊水，詮釋奔騰的理想，似海燕掠浪疾飛，如沉鱗翔游競躍，待功成之時，方可追溯往事，浪遏飛舟。青春是涓涓溪泉，急湍飛瀑，只有藐視一切艱難險阻，勇往直前，湧入大海，才能成為一道獨特的景觀，為人所稱道。

普通的鐵礦經過反覆淬火，方能煉就鋼鐵；猗郁年華，自當淬火，在加熱中立志，在保溫中修身，在冷卻中報國，方能鑄就棟樑之才！

當庭前的枝葉禁不起歲月的蹉跎留下滄桑的印跡，

當櫃間的史冊擋不住光陰的流失披上塵埃的輕紗，

彈指間，亦曾灰飛煙滅，

但有一種聲音即便穿越時空也不乏激情，

緊跟潮流，與時俱進，

在新的時期煥發新的生機與活力。