夢

【作者簡介】

高心剛 中學高級職稱，現任教於山東省曲阜市第一中學（山東省重點中學，山東省規範化學校），語文教研室主任，《創新作文》特約編輯。曾獲全國中語會課堂教學研究中心優秀教師，山東省優秀教師，專業技術拔尖人才，曲阜市語文學科帶頭人等榮譽。曾在中國教育電視台主講“高考作文備考指導”，主編有多種刊物和叢書，曾多次參加省市統考語文試題命制和高考閱卷工作。

以“夢”為題 神遊萬里

【材料及話題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

詩人顧城寫過這樣一段話：“萬物，生命，人，都有自己的夢。”

馬丁·路德金有過一篇著名的演講：“我有一個夢想……”

有首歌唱道：“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢。”

是的，每個人都有自己的夢。青年人夢想成為天下最有本事的人，中年人夢想事業輝煌，老年人夢想安度晚年……夢想或大或小，或遙不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一種寄託。在夢中追逐，在夢中奮鬥。我們就是自己夢的捕手，捕捉記憶，捕捉美好。你是如何看待“夢”的呢？

請以“夢”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少於800字。

【思路點撥】

2005年，在全國16套高考作文命題中，江西卷的“臉”，以其“平中見奇”贏得讚譽。而首次自主命題的山東卷“雙贏的智慧”，則因材料令人費解、材料與話題脫節等諸多弊端引來眾人非議。2006年，接受了上一年的教訓，山東作文命題當慎之又慎，應著眼於簡明平易。“夢”這個話題，較為寬泛，面對這一命題，考生應該有話可說。社會萬象，人生百態，春花秋月，夏雨冬雪……均可入夢。

但要想寫好這一話題，也並非易事。

1、選材上應有高雅低俗之分。如寫自己的夢，當以追求學業有成，努力奮鬥，為社會為國家做出貢獻為主鏇律。絕不可滿篇銅臭之氣，升官發財，追名逐利，格調低下。此有前車之鑑。前些年，曾有位考生在“心靈的選擇”這一話題中寫道：“俺也希望將來能有一天出入高級夜總會，開著公家的小車，摟著小蜜，白天開開會，喝喝茶，晚上吃吃飯，拿拿紅包，有空就回家睡睡……”結果這篇作文因嚴重的思想問題被判了零分。

2、文體上要讓人眼前一亮。“夢”這個話題，可選擇的文體有多種。可寫成“說明文”，說明夢的定義、來源、過程、結果；可寫成“議論文”，表明你對“夢”的觀點，闡述你對“夢”的認識，評論“夢”的是非曲直，但這樣寫出的作文也許不會獲得閱卷老師的青睞。你不妨試著用一下日記體，真實記錄“夢”的經歷；或用書信體，向好友講述一個“夢”的故事；或用第一人稱，讓“夢”自述；或用第二人稱，與“夢”對話。總之，要讓閱卷老師一見鍾情，愛不釋手，分數自然會打上去。

三、鑄煉語言功夫。看看歷年的高考優秀作文，無一不是在語言上有獨到的功夫。語言要想出新，或綜合運用多種修辭手法，使語言簡潔明快，凝練生動；或靈活運用各種句式，長短結合，整散搭配，變換有致；或注意節奏，音韻鏗鏘；或高度概括，充滿哲理；或活用名言，意蘊深刻；或具體可感，啟人深思。

【例文展示】

說給夢聽

□何新婷

聽到了嗎？我的心喃喃念著你的芳名，一遍又一遍，一聲又一聲……喔，夢，你征服了我。

——題記

你的步履總那么輕盈，像徐志摩詩中的別情，輕輕而來，輕輕而去。

你的目光總那么犀利，一眼就能洞穿人家的心事。在你面前，我像個傻傻的孩子，就這么看著你一層層地剝開我花了好長時間才為心靈裹上的外殼。唉，夢，你總是這樣，讓人拿你沒有辦法。

我猜你的前世一定是神話中的小仙女，上蒼把你派到人間播撒希望的種子。你魔棒一揮，就讓人中了你的咒語，死心塌地地追隨你。你櫻唇一啟，人們便甘心頭懸樑、錐刺股，只為能在現實中和你照面。你回眸一笑，讓人心醉不已，再也不懼怕艱難險阻、刀山火海。因為有你的地方，就是天堂！

其實你只不過是個演員。你雖沒有孫悟空的七十二般變化，卻能夠將人們心中所感所想所念的劇情上演。可你又是那么吝嗇，不等人們把心兒放穩，你就趕緊抽身遠去。你走得匆匆，有時還會把繡帕落在身後。人們起身披衣，望著窗外的明月發獃。那窗格子裡漏下的月光，莫非就是你的繡帕？可惜，無論人們喚你多少遍，你都不會回頭。唉，夢，你總是這樣固執。要不然，你就是因為害羞，擔心你的演技拙劣，或者紅妝未整？我猜不透。

你總也不願意摘下你的面紗，讓人家看清楚你的嬌容。不過要是依照漢字結構，你應該有著林木般俊美的身姿，臉上泛著夕陽一樣的紅暈。

不過我還真得責備你一番。你這個古靈精怪的傢伙，幹嘛沾惹塵埃是非？你讓離別的情人無端感傷，引得相思一片；你讓騷人墨客登樓遠眺，飲酒江邊，筆落詩成；你讓壯士征夫，塞外遠征，望斷天涯，手捧家書肝腸寸斷……唉，你這個傢伙，真是拿你沒有辦法。

可又能怎樣呢？我還是照例躺倒在床，靜靜等著你的出現。我不也一樣望著你的倩影兒而苦苦前行？

你的確是個聖女，你的美貌能征服一切。

最後很想問你一個問題。夢，你老實回答我，你是不是和未來約定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盞明燈，把每一個人心裡都照得暖暖的？是這樣嗎，夢？

【分析】

這是一篇視角獨特的美文。作者通篇採用第二人稱，在和“夢”的娓娓敘談中完成了與“夢”的心靈交流。“夢”，它就像一位摯友，在聽“我”傾訴；“夢”，它就像一位仙女，翩然而至；“夢”，它又像一位演員，變幻迷離……無形無聲的“夢”，在作者擬人手法的巧妙運用中漸漸清晰起來，好像就站立在我們的面前。

文章語言很有特色。對話體的運用，讓人倍感親切。妙喻串串，令人叫絕。諸如收束段中的“你是不是和未來約定好了，要作寂寞行人黑夜路途上的一盞明燈，把每一個人心裡都照得暖暖的？”“明燈”之喻，真神來之筆。

排比的運用則增強了文章的感染力。“你讓離別的情人無端感傷，引得相思一片；你讓騷人墨客登樓遠眺，飲酒江邊，筆落詩成；你讓壯士征夫，塞外遠征，望斷天涯，手捧家書肝腸寸斷……”一幅幅歷史的剪影，觸目驚心，給人以強烈的震撼。

不俗的語言，任何時候都是作文取勝的法寶。