懺悔

【作者簡介】

徐地銀海南省骨幹教師，中學語文高級教師，現供職于海南中學。長年任教高三，潛心高考輔導研究。在《創新作文》等多家報刊發表高考輔導文章100多篇，著有《徐老師教你寫考場作文》一書。在《小說界》《思維與智慧》《黃金時代》《新青年》等雜誌發表小說、散文多篇。全國青語會會員，海南中學文學社指導教師。

懺悔話題昭顯良知

【材料及話題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說，任何社會都有罪惡發生。人們對待罪惡的態度，反映著這個社會的集體良心狀態。18世紀法國偉大的啟蒙思想家盧梭，晚年在巴黎離群索居，寫下《懺悔錄》一書，成為西方浪漫主義文學的奠基人；日本東史郎出版《東史郎戰地日記》，意在喚醒日本社會對侵華戰爭的集體精神反省和良心懺悔。被譽為“二十世紀的良心”的巴金，在文化大革命結束後，寫下了40餘萬字、150篇文章的《隨想錄》，記錄了他對於“文革”深刻的懺悔與反思，寫出了知識分子的良心與良知。懺悔，就是清洗心靈污穢，從而使靈魂得以淨化、升華。一個人，不懂得懺悔，就難以獲得實質性的進步；一個社會，不懂得懺悔，就會重演歷史性的悲劇。

關於“懺悔”，你有什麼見解？你有什麼獨特的體驗？請以“懺悔”為話題，自定文意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

【思路點撥】

源於生活，關注人文，切近靈魂，是高考話題作文趨勢之一。2001年的“誠信”，2002年的“心靈的選擇”，2003年的“感情親疏和對事物的認知”，2004年的“相信自己與聽取別人的意見”“快樂幸福與我們的思維方式”“自我認識與他人期望”，2005年的“自嘲”“紀念”“位置與價值”等等，這些作文題的一個共性就是指向人的思想靈魂，關注 * 道德，注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。應該說，這種作文命題思路既繼承了“文以載道”的中國經典文論傳統，又體現了新課程標準中高舉人文性旗號的思想，它在高考作文命題中仍有極強的生命力。2006年北京大學自主招生作文題“貪官的檢討書”及本文“懺悔”作文題的命制，都是沿襲了這一思路。

1.從文章的立意上說，考生應該肯定“懺悔”的正面的積極意義，而不要一味求新求怪求奇，輕易否定。

2.選材往往決定了文體。究竟選什麼材料，採用何種文體，還是要從我們最熟悉的著手。可以寫自己對一段刻骨銘心的往事的懺悔；也可以全新演繹文學、歷史甚至當代的一些人物形象，如文學人物陳世美、渥倫斯基，歷史人物項羽，以懺悔心情尋姐而轟動全國的當代大學生楊德超，甚至是一個有名的貪官等等，都可以拿來全新演繹。也可以解讀“懺悔”這個詞，將之寫成一篇哲理散文。不管寫什麼材料，採用何種文體，都要以“懺悔”貫穿全文。

3.這道作文題，傾向於靈魂解剖。所以寫這篇作文，獨白體、書信體、記敘文、微型小說、哲理散文是很好的文體。這些文體的運用成功，比較容易獲取高分。

【例文展示】

學會懺悔

□海南中學李兆涵