2007年高考四川卷滿分作文：一步與一生

路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。

我準備沿著這條充滿神秘的古道去找尋自己幸福的人生，一束極細的光芒從遙遠的天際透射過來，撫摸著那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。

一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發現一個刻滿幸福的出口。

我漸行漸遠，我漸進漸遠……

終於，我發現路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字型中流淌著充滿理性的溪流。

我打開其中一扇門，發現上面雕刻著許許多多的小字，我仔細凝視，仿佛時光在這裡輪迴翻轉……

“曾經的莊子從這裡走過，為了擺脫一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然後決絕地跨了過去，做了一棵在夜裡獨自守望月亮的樹”。

“曾經的五柳先生從這裡走過，為了摒棄官場的醜惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然後‘採菊東籬下，悠然見南山’”。

“曾經的東坡先生從這裡走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿著粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

我品讀著這曾經的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把他們譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。

我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這裡逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆‘時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？’”

“殘忍陰險的秦檜從這裡步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是讓世人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”

“居心叵測的陳水扁從這裡走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容乾枯了他醜惡的靈魂。”

我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒錯！錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門，跨出了他們本不應該跨出的一步！

楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了進去，迎接我期待的黃金般的人生！

名師點評

這是一篇構思巧妙，既有獨特思想，又有深刻見解的考場佳作。

作者馳騁想像的翅膀，開篇，用抒情的筆觸為我們設定描繪了一方迷離神奇的夢幻景致，昭示全文的表現手法和寫作風格，為後文做鋪墊。並用假想手法設定一條神秘的古道，用以開啟後文。正是有了這條神秘的古道，抒情主人公“我”才能“去找尋幸福的人生”，於是，才有了後文的情景、故事、認知以及感慨。

行文至第三自然段，作者才點明題目，為下文導航，直奔主題，用排比，用特寫，用對比，鋪陳渲染，描繪自己在鐫刻著“一步與一生”的幸福出口，欣然發現時光在這裡輪迴翻轉。有幸與莊子、五柳先生、東坡先生以及霸王項羽、奸佞秦檜、小丑阿扁等人中豪傑或世上腌臢不期而遇的情狀，或感受他們的迷人風采，或觸摸他們的溫暖脈搏，或感慨他們的不屈風骨，或怒斥他們的卑鄙伎倆，或鞭撻他們的醜惡靈魂。精彩地譜寫了一曲滄桑的歌謠。

結尾，作者充滿豪情，融入自我，照應開頭，使主題得以升華。