我的高中

好久沒有寫過文字了，當再度執筆的時候，總感覺心與手之間的距離，漸行漸遠。也許，這就是歲月長河的力量，我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈，一些東西變得模糊，遠望的目光與遠去的靈感，似乎，注定不能同路。很多陌生就是這樣悄然而來的，但我知道，無論此刻的文字如何笨拙，那些曾經的足跡，絕不會因此而輕易抹滅。

我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，並不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼於教官的威懾，脾氣收斂了。但性子始終是一個孩子的天然標誌，自然呀，借病開溜並不少見。

不過，不管怎樣，到最後終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高一一入門，我就特別發奮，也是壯志凌雲，也是滿懷豪情，將自己全身心投入到學習當中，重複著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活並不乏味，因為我的心中早已有了一個酸甜。要知道，物質的貧瘠與精神的富有，組合到任何一個人身上，都不會是平淡的一筆。我的縱橫坐標鎖定於校園之內，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。

就是憑著那么一股對知識的追求的執念，我創造了屬於我的輝煌，在年級一千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數的高低並不能代表什麼，但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執

的認為，一個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯！輝煌，不過是一顆划過天空的流星，一閃而過。之後，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。

發生如此戲劇的一幕，並不因為其他的什麼，也許，只與知識有關。正是由於我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。為什麼所學和所用聯繫不大，為什麼理論與實踐不能合一，為什麼許多東西只是表面的文章？當我在理想中觀望現實的時候，現實總是殘忍的。現實與理想一旦碰撞，無數有關生命生存的價值的困擾，紛然而來。

如果說追求知識只是為了生存，那么那些與生命無關或者聯繫不大的知識到底有什麼用？每一個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術業有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是為了豐富內涵，那么站在殘酷的現實面前，該如何生存？世界的本源是物質，沒有物質就沒有精神，聖人也一樣，也得吃飯。

於是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊，我不知道，怎樣做才有意義。我的高二是思想的起點，也是思想的終點。面對現實，我企圖建立一個理想的王國，一個完全屬於自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，並用手中的筆刻下了我文學最頂峰的一記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續，還是沉淪的開始？

這個問題一直帶到高三，但緊張而匆忙的複習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中一天天靜靜的過。儘管，我知道，六月的花永遠沒有結果。一開始，那就是一場與高考有關的叛逃。

直到現在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯一的答案。才明白，自己當時好傻；不過，現在卻並不後悔。因為，當上帝關閉你一扇門的時候，定會為你打開另一扇門。

我並不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經的日子並不是白駒過隙，毫無價值。現在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，你知道我寫此文的苦心嗎？如果懂，我相信你的一切。如果不懂，沒關係，就當我是胡言亂語，我也相信你的一切。