理科生戀著文字

看車牌號，算起機率問題；吃飯，自問吃入了多少種蛋白質；騎車，盤算摩擦力會使車子停在幾米外；喝水，念叨如何運用分子式測得結構簡式……

公式在腦子裡劃著名勻速圓周運動，不會離心，不會偏轉。這樣的腦袋，居然能萌發出大片哺育文字的園地，我細心地將它們進行自交和雜交，試圖培育出異常優秀的子一代、子二代。

寄蜉蝣於文字，它親切地邁步踱來，笑顏爛漫。只有文字，能讓我飄入雲端，馳騁思緒，縱情四海。我是它忠實的家臣，傾心折服於它。

我的文字不夠飛揚、不夠瀟灑，沒能讓人感受到文字真正的魅力，是我未能盡忠了。

學校的課程，重理輕文，學校的理科生，重理愈加輕文。語文課，只有一種姿態：奮筆疾書地計算，不論是數理，還是化生，仿佛將自己的身家性命全壓在其上，試圖溺於永不可出的境地。沒有人抬頭，極少人將書翻開，老師也早逆來順受了這些冷漠，獨自講著無人問津的課，自問自答。

心不禁一緊，再一寒，可憐的文字，被人糟踐得分文不值，就連考前的突擊背誦，也只是考生對分數的敬畏罷了。而我恰是相反，為了寫自己熱愛的散文，作文分數低得讓人慍怒。

承載著對文字的愛，我感性地認識著世界上的一株花、一棵草，生動著我的筆尖，細膩著我的思緒。文字，本該是富於情感，有宣洩、有歡愉、有憂思，它不會束縛我，反而為我撐著一片精神樂土。每當心靈匱乏、需要訴說，只一筆、一紙，它便簡單而無言地默默安慰了我，為我盪開濁水。

私卻擬好一言諾，

為吾心寬不惜濁。

感文痴心護吾意，

今生哪敢半途挫。

十餘載，文字陪我走過，溫柔而活潑，我懵懂地讀它，豁然的，成熟多了，我才知道它原來也教會我長大。它伴著我，我攜著它，它不會成為棄兒，我不會多一抹憂愁。輕輕的，它來了，便不會再離開，因為我，需要它……