國中作文輔導：用人物描寫帶動情節發展

國中生寫作，經常會覺得無事可寫。其實生活並不是沒有故事發生，而是寫作者“想不到”。有時，我們會看到一個很小的事件，或者畫面，在寫作時卻沒有辦法讓它形成一篇文章。因為它“太小”了呀！讓我們來翻一下語文書：

一個小娃娃，淘氣地爬到山上去玩，結果下不來了，爸爸想辦法騙他自己慢慢爬下來了。後來，他覺得特有成就感，於是這個叫莫頓?亨特的人就寫了1400字的《走一步，再走一步》。

一個小孩子，扯破了弟弟苦心孤詣造出的風箏，望著弟弟絕望的眼睛，得意地離去。多年以後，他感到痛苦。――魯迅因此寫成1000字的《風箏》。

一個小青年，他爸爸送他去上大學，還給他買了十來個橘子，於是他一激動，寫了一篇1600字的《背影》。這個人叫朱自清。

一個女生，看見一條狗死在路邊，於是大發感慨，寫了下面這篇700字的文章。

所以，不要認為事情小，就不能寫。勇於發現，善於感動，長於感悟，才能出文章。

現在回到開始：怎樣把小事寫大呢？我的建議是，用“人物描寫”帶動情節發展。就是說，寫作前你只有一個簡單的故事或畫面，但在寫作時要把你的所見仔細描述下來，讓讀者也看到。我讓王揚同學發篇人物描寫又多又好的文章給我，結果，她竟然發了篇寫狗的文章……不過，我發現“用人物描寫帶動情節發展”，並不只適用於寫人，把小動物當作生命，就能用這種寫法啦！