巧選材來提升中考作文價值

如何在選材上出奇制勝，言他人所未言，選他人所未選呢？這便如同裁縫做衣，選料必須要經過幾關，作文人想選出精巧合適的材料，也必須經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”，方法其實很簡單：當你拿到作文題時，馬上想到的材料不要寫；稍加思索後想到的材料，最好也不要馬上寫；你應該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬於自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發現。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。

【模擬演練】

1.苦與甜是相對的，苦與甜也是可以相互轉化的。“不經風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”一些從小肯於吃苦的人，往往在三十而立時，因為有了真本事，後面的大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不說他們不知道什麼是甜，更重要的是因為沒有真本事，一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說：“能吃苦的人吃半輩子苦，不能吃苦的人吃一輩子苦。”

讀完以上材料後，請以“苦與甜”為話題，寫一篇不少於600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內容必須在話題範圍之內。

思路點撥：寫記敘文，可以講述自己、親人或朋友“苦盡甘來”的故事，展開時，對“生活之苦”要潑墨如雲；對“生活之甜”則可一筆帶過；寫議論文，則可以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經歷作為素材，提出“在苦難中走向成功”的主題，為充實文章，寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言，讓觀點水到渠成。另外，我們也可以從反面取材，有句話說的好：“自討苦吃會增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚。”從反面切入，內容更容易吸引讀者的目光。

2.美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地裡大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳地站在那裡，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來，此人成為了卡耐基的好朋友。請以“微笑”為話題，結合自己的感受，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬。

思路點撥：一個人生活在家庭、學校和社會中，不可能總是一帆風順。有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有傷心。從反面著筆，故事情節波瀾起伏，魅力叢生。

材料一：中學是一個充滿笑聲的美好時代，可校園裡又有多少笑聲呢？從教室里的責備聲引出自己對真誠微笑的渴望，就是不錯的內容，既可以將目光鎖定在老師身上，也可以將目光放在同學之間。

材料二：家庭是一個充滿溫馨的美麗港灣，可親人為什麼又會變得如此陌生呢？從父子或母子的距離引出自己對動聽笑聲的回憶，也能寫出漂亮文章。

材料三：自然更是一個取材的寶庫，可以用童話的形式寫動物、植物正在遭受的破壞，通過活生生的事實發出渴望幸福生活的呼喚。

【美文採擷】

●詩詞名句

1.笑攬清溪月，清輝不厭多。

(張旭《清溪泛舟》)

2.花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。(王維)

3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閒。(李白《山中問答》)

4.患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。(梁啓超)

●●哲思睿語

5.苦難是人生的老師。　(巴爾扎克)

6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。(波洛克)

7.歡樂就是健康，反之憂鬱就是病魔。(哈利伯頓)

8.不僅會在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。(赫爾岑)

9.受苦是考驗，是磨鍊，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。(巴金)

10.快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮鬥得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一個快樂來讓你享受。(謝覺哉)

●●●精彩語段

11.如果把人生比作浩瀚的藍天，笑聲就是藍天上的縷縷白雲；如果把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花；如果把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。