盒子裡的秘密

上課鈴悅耳的唱起歌來，同學們紛紛走進教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然後對我們說：“我今天給大家帶來一份禮物，禮物就在盒子裡，大家猜一猜禮物是什麼？”一個男生搶先回答道：“是書。”老師搖搖頭又叫了我，我說：“是本子。”老師又搖了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學先後舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。

老師見我們懷疑是空的，所以要選一位同學上前來看一看，同學們都爭先恐後的舉著手，還是近水樓台先得月，叫了前排的同學，只見那位同學輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然後躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。

老師又讓我們繼續猜，又有幾位同學先後發了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因為這樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學不會是老師的托吧！老師見狀只好又叫了一位同學她三步並兩步地跑上了講台，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下台來，這個舉動證明了盒子裡有東西，我們有掉進了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學們依次去前面看，他們看完之後，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來了，到底是什麼呢？

終於輪到我了，我小心翼翼地打開盒蓋，心裡慌了啊？是“知識”啊！老師的禮物是知識呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對我們說：“學習知識時，就要帶著好奇心才能有動力。”喔！原來是這樣，老師要讓我們明白，學知識要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學習的動力啊！

我的眼前好像出現了∶牛頓正因為好奇心發現了地球了是有引力的；居里夫婦正因為好奇心發現了鐳元素；李四光正因為好奇心利用一塊石頭發現了第四紀冰川的遺址。

是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。