懷念童真

看過兩片短文，都是自瀆課本里的。名字記不太清了，都是譏諷大人缺乏想像力的文章。

想像不只是屬於兒童的，而是屬於整個世界的。天真不只是屬於兒童的，而是屬於整個世界的。輕鬆、快樂不只是屬於兒童的，而也是屬於整個世界的。可現在看來，這些都是兒童的象徵，叫人怎能不懷念――童真。

我有一個好朋友，在她就讀的那所學校，是一所很有名氣的學校。但是，聽說她們每天都有一次考試，整個人都處在水深火熱之中，幾乎沒有時間休息、歡笑。的確，她們的思維似乎已經被禁錮了，幾乎沒有了想像力，滿腦子裝的全是學習，在這樣的生活環境中，怪不得有許多人瘋了，甚至去 * 。

這使我想到了一篇文章《風箏》。每箇中學老師都應知道這篇文章，可又有多少老師是吸取了裡面的精華了的呢？當孩子的童真 * 殺的同時，那些老師就一點也沒有像魯迅先生這樣反思過嗎？雖然現在還處於從應試教育慢慢過度到素質教育的階段，可是我們這些做學生的並沒有太多的體會到素質教育，或者說是教育的改革。當然，我們也能體會老師的用心良苦。

我們嚮往快樂的時光，喜歡擁有童真，可這些，卻在我們的成長過程中被奪去。有一次，胡老師為鍛鍊我們的想像力就在黑板上隨意的畫了一些圖，讓我們展開想像。可是，我們的思維已經有點兒被封鎖、禁錮的感覺了。也許，再過一些時日，童真便將永遠的逝去。但我們也應盡力去挽留，我也不想讓童真成為一種懷念。