靜靜的期末考場上

（七十四名考生“正襟危坐”，“整裝待書”，考室里一片肅靜。）

（監考老師報著一大堆“哈達卷”來臨，猶如從天而降的“聖旨”。考捲髮下來，一陣“嘩嘩”聲打破了肅靜，此起彼伏，“浪濤”響過之後，考室恢復了鴉雀無聲。）

鉛筆和橡皮：今天這會兒考語文，沒我們的事兒，一旁歇著去吧。（說完打了個呵欠兩人逐漸步入“佳境”）

一考生：（胸有成竹的樣子）天啊，什麼題？！給博士做恐怕都要跳河。哎，算啦算啦，自以為複習得好，結果心裡沒出現的全出現了，不注意複習的細節怎么行？（開始老老實實答題，不過開始的“胸有成竹”變成癟氣球了）

中性筆：喂喂，別拿我當玩具好不好，我頭都讓你轉暈了！

一考生：這“而”字的用發不是修飾、順接、轉接嗎？這兒怎么不對呢，風馬牛不相及。看下一題。啊――怎么又不對呢？氣死我也！！看掉題了！什麼和什麼呀，連注釋的詩都讓我們寫下來，是不是想讓我們把整本書全部記下來，吃得一字不剩啊！（騷頭皮、轉筆、發獃……）

一考生：童話採用了豐富的想像、誇張、擬人……等等，到底是擬人還是誇張，怎么記得似是而非的，不是看過好幾遍了嗎？呀……（發瘋似地狂叫，幸而沒叫出聲來，不然要送精神病院了）

另一考生（在一考生旁邊）：哎呀，借我抄抄。

一考生：想得美，別找我！（我還自顧不暇呢）什麼有新意的造句，分明是讓人絞盡腦汁胡思亂想嘛！（好不容易渡過造句）鋼筆：你幹嘛，拿著我發獃？

一考生：我的預測真準，我估計是寫有關這次期末考試的內容，真是正中下懷、雪中送炭呀！

爽爽，中心思想、文體都沒規定，這下可以大展身手啦！……

考末教訓：不要對考題作過多無謂的猜測，複習時偷工減料，一定要注意細節；如果要記憶的，就把它記牢：當考題不如意時，不要過多的抱怨影響情緒，需要沉著“應戰”；對與“不擇手段”的人，堅決杜絕！

PS：接受九年義務教育來唯一的一篇滿分作文。5555~~~~~~~~（感動）還是初一時的，哎，真不知我是在進步還是在退化……