溪水中的石子

我以四十五度角仰望夜空，淚水划過臉頰，隨風飛向身後沒有盡頭的盡頭。

――引子

所有的結局已經寫好，所有的淚水早已起程，忽然忘了是怎樣的開始，在那個古老的，不再有回來的，冬日。

我坐在車中，四個鐵圈飛一般的向機場飛馳。

今天開學了，屋子在暖氣中異常安靜，絲毫感不到窗外窒息的冰冷。醒來的時候離上課還有十來分鐘，我穿上衣服，奔向學校，風如兒時的光陰呼啦啦的刮過。上午體育課時，測試400米，體育一向不好的我，摸出那根包裹在衣服里的，老鼠送我的藍水晶項鍊祈禱，當手碰到胸口的肌肉時，我發現知己的手是那樣冰冷，可我早已習慣，冬日的生活就在這樣的麻木中好似沙漏般一點一點流走。記得我的哥們阿J曾在我面前打電話給一女生說過：“你家保姆可以證明我的專一，多少清晨我在為你默默孤立。”我不禁的說：“你小子行啊，專一的事你都能把保姆扯上。”後來，偶然中，我想出了一句話，能和阿J那局話接上：沒有我的日子裡，一定要記得照顧自己，這段慘不忍睹的經歷將成為一篇記憶，只當豐富我的閱歷，我決不對你苦苦相求，這是我一廂情願的日記。也許這就是緣分吧。

汽車出了點小問題停了下來，在離機場不遠的加油站。

開學前兩周我還按計畫乖乖的上課，到後來就漫漫恢復原樣了，班頭在講台上說得慷慨激昂，我們在座子上睡得舒適安靜。要畢業了，作業和卷子鋪天漫地的衝來，氣勢猶如當年秦滅六國，浩浩蕩蕩，後補充足。不在沉默中爆發，就在沉默中死亡，我最終還是爆發了。那天班頭要我們寫對畢業的感悟，我毫不猶豫的在紙上寫下：

∵教育應從娃娃抓起

又∵教育即應教育

∴教育應立即從娃娃抓起

∴娃娃=學習

又∵我們（六年級同學）不=娃娃

∴我們（六年級同學）不=娃娃

哲學家：任競舸

班頭第二天來到教室，說，我班有的同學觀點與大家不同，我讀後同學們評價一下。結果讀完後下面一篇叫好聲，就連最聽班頭話的班長說：恩~從邏輯推理上來說，這個觀點似乎無懈可擊，但我們又要學習，所以，說明 * 的話是錯誤的，同時證明了聖人千慮必有一失。班頭臉色蒼白的講完了課。再後來，大家畢業了，在沒有學校的日子中瘋狂的玩了兩個月。但我注定邁上了一條人際罕至的路，阡陌交錯，寫作，聽音樂，吃飯，睡覺，生活如沙漏般重複著，稀稀拉拉的就這樣過了。

車子修好了，再次向機場開去，飛機起飛的隆隆聲愈加的清晰。

臨近開學的幾天，我決定去英國學習，我給爸媽說後，也同意了。我不想在呆在生活了這么多年的地方了，因為生活越來越虛無，我想去一個我陌生的地方，從新開始，好好的學習，忘記那讓人開心流淚的一切的一切。

此時，我坐在候機廳里，回憶以前，那如溪底石子般的記憶，一開始很清晰的東西，後來就漸漸被水沖遠了，閃了。

“前往英國倫敦的CT4092航班的乘客請注意，飛機即將起飛，請搭乘這躺航班的乘客做好登機準備。”我拖著箱子，看了一眼父母，走進了登機口。

望著窗外的雲層，我一下感觸到了什麼，但沒向原來那樣，而是低頭四十五度角，奇怪的微笑。