用雙手托起明天的“它”

明天的“它”關係子孫後代，明天的“它”關係地球村興衰，明天的“它”關係祖國未來，明天的“它”……．

“舉頭望明月，低頭思故鄉”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時光機中相遇了。“嗨！你好啊！你要去哪裡啊？”李白將白居易從陶醉中拉了出來。“喔！你好，我要去現代社會去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應也夠快。“道同相謀，一起走吧！”等不及白居易反應，李白就熱情地拉起他奔向現代社會……

斗轉星移，時間、快進、定格、播放，穿過小橋，跨過流水，飛過山峰，磕磕碰碰的，終於到達了！

“哇！這科技還算發達嘛！哎呀，咳咳……這是什麼呀？”李白剛說話，便被一股不知名的飛來雲霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。

趁著這會兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……

這時，他們遇上了一個人類，“你好！老兄，這現象是怎么回事啊？”“工業發達啊！人民生活幸福啊！”“什麼？這就是現代社會啊！想當初時光無限好，景物優美，遊歷祖國河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現代社會中，會長壽才怪呢？”

隨即他們轉身奔向時光機……

望著他們離去的背影，“在這種現代社會，會長壽才怪呢”這句話縈繞在人類的耳邊，揮不去、抹不掉。這時，人類在真正抬眼看世界……

工廠的煙囪“呼呼”地喘著粗氣，小樹脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車，一輛輛“囂張”地飛馳而過，吞雲吐霧，好似神仙生活。

再走向學生的學習殿堂------學校，這裡是祖國人才的發源地，本應是恰似天堂的人間環境，可是，真是這樣嗎------

我們學校的佳曾山已無了往日的光彩，現已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的 * 聲時常嚇到正在上課的學生，晚上建築工地的“叮咚------”敲打聲時常擾亂學生睡眠，學校的“長眠燈”“長流水”讓人心生感慨……

而曾幾時何？鳥語花香、藍天白雲是我們社會環境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優美；孟浩然曾揮筆道“綠樹村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絛”……而今，它們在哪裡呢？或許它們已經失去，又或許它們正等待人類對它們的重新召回……

而這一切的罪魁禍首，這一切惡魔的開始又是誰呢？是人類，是人類的浪費資源，人類排放的“三廢”……

面對這一切，我們人類的確該低頭反思了，高科技、高資訊時代是建立在破壞環境、浪費資源上，這是時代的進步還是環境及人類思想的退化呢？

我們明天的“它”便是節能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線，普照整個地球村，這在於你、我、他。從節約一滴水，愛護一棵草、一朵花，不隨地扔一個垃圾袋等做起。祖國、世界的未來在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國騰飛的基礎……

讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重遊現代社會再次揮下豪邁的一筆，吟出優美的篇章……