杜絕定向的構思

近日參加語文科試卷考後分析會，同行們暢所欲言各抒己見好不痛快，大家都肯定了命題的老師的勞動成果，說試卷的題型符合新課程標準的要求。然而，在新課程標準的實施過程中，學生總是跟不上步伐，在考場作文中可略見一斑。

如某年級語文試卷中的作文題目為：以“學會放棄”為話題進行作文。分析會中，評卷的老師反映，絕大部分學生都寫學會放棄上網、放棄男女生的感情糾纏。這樣的作文雖然緊扣話題思想正確中心明了，但筆者認為，中學生這樣的作文前景不容得樂觀。

一兩個學生這樣寫看不出什麼問題，三五成群的學生這樣寫了，問題就突現出來了，試問，當你在一個試室的三十份考卷中，發現有十位考生的作文是同一個切入點，同一種見解，同一個主題，你會有怎樣的感想呢？有可能你會判定這有抄襲之嫌，有可能你會認為這是造作之文。總之，這樣的文章就是缺乏新意與真情實感、見解陳俗無奇之作。