理解

國中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的國中生活，多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的腦海里。

初三上學期的一天，班裡要召開一個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧。我心裡想著。

教室里的角落裡突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班裡最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班裡拉後腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反覆複習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然後就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終於抬起頭，我看見她的眼睛裡分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上 * 辣的。是啊！我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”

這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班裡的氣氛立刻活躍起來。

同學們紛紛走上講台，訴說出壓在心裡的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。

是啊，誰不願得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終於明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。

我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。