虛偽

我的國中三年，每次運動會都以“廣播稿編造者”之一的身份出現於會場上，奔波於“兩點一線”――廣播室和看台之間(有項目時除外)。在這兩點之間奔波了三年之後，遲鈍的我才驟然發現，自己多么的愚蠢和虛偽。

今年我的國中生涯里最後一屆運動會開始後，我依舊遊盪在“兩點一線”之間，編稿，送稿，聽稿。

當我站在喇叭下，津津有味地聽稿時，突然醒悟……

播稿員用刺耳的女高音念著一堆堆稿件。“團結就是力量，是的相信這句話沒錯……拔河比賽時，拉拉隊的吶喊助威聲一陣高過一陣，看到同學們喊紅了的臉，心裡一陣激動，力量由然而生……”“切……”我哼了一聲，這是我的稿件。團結就是力量這句話的確沒錯，但那是其他班；啦啦隊拼了命地加油沒錯，但那是其他班。虛偽，腦海里浮現的是這個詞。我去參加了拔河，拼了小命地拉，蛋我們班還是最後。有什麼辦法，“淑女”“紳士”一大堆――平時叫得像個瘋子，打得像個混混，一到關鍵時候又沒氣了。拔河的擺個Pose不出力，啦啦隊擺個嘴形不出聲音。我靠，這叫拔河？那力量不是什麼團結產生的，而是怒火的力量。自信心嚴重受挫。“算了，沒什麼大不了，或許大家不適合這樣的項目吧……”自我安慰。

再繼續聽稿。這次換成了類似於患了鼻炎的男低音，聲音嗡嗡的。“800米決賽的槍聲響起，大家如離弦的箭般飛奔出去……”“呃……？800米的要一開始就跑這么快么？”旁邊有聲音傳來。“哈哈……寫稿的真蠢……”無奈，還好不是我的，編的東西質量就是沒保障來著。繼續。“100米預賽的槍聲打響了，運動員們如射出的箭一般，急速前進……”“400米決賽開始了，參賽的選手飛一般地沖了出去，好像離弦的箭一般快……”“……”我沉默。男低音還在繼續，我返回看台。“真是無聊透頂！啊……！”我對著Cloud說道，並打了一個大大的呵欠。每年都聽著幾乎一摸一樣的廣播稿，然後從中找出自己班級的稿子，每天只要出現2篇自己班的就OK了，我想其他的聽稿員也覺得無聊吧。這樣的稿子，聽上三年，都可以背下來了。難道這些運動員真就個個都那么拚命地跑么？那個跑800米的不是還在起點等發令時照鏡子，理頭髮的么？哪裡想稿子裡說的那樣，“起點上，個個專心致志，連眼皮都不敢眨一下”？那邊那個跑400米的不是還跑著跑著停下來就地而坐，面對同學的詢問只低著頭憤憤地說：“人家跑不動了嘛！”的么？哪裡像稿子裡說的那樣，“每一個人都撐住了，堅持把每一步都跑完。然後即使沒有名次也可以昂頭對同學老師說：‘我堅持下來了！’”？虛偽。我只想到這兩個字，實在還要，那就是愚蠢。每個人都在竭盡全力地編造著300字的廣播稿，寫完後回到看台才會驚嘆：“這人怎么這樣啊！一點集體榮譽感都沒有！”但誰也不敢把這些發生在每一個人眼裡的“無責任感，無集體榮譽感事件”寫進稿子裡，三年來我從沒聽過，也從沒有人聽過“反面教材”。虛偽。

我們究竟在幹些什麼啊！突然這么想著。廣播室里的“美女帥哥”恐怕早已念到呵欠連天了吧！而我們這些虛偽的“作者”還在奮筆疾書，盡顯“編者”才華。評稿老師完全可以在絕大部分稿子上蓋上“虛偽”兩個字，但他們沒有，他們不能――他們的宗旨是：虛偽不要緊，有鼓勵性質就OK。那么每次語文考卷的作文題目上那兩個偌大的“真實“是寫著玩的么？廣播稿只是寫著玩玩，給廣播室里的人念念的么？這東西，不屬於作文么？虛偽。大到狗仔隊胡亂製造緋聞，小到學生亂編廣播稿，真實這傢伙是不是已經厭倦了人世的虛偽而跑去度假了？就為了維護那點越來越可悲的所謂的“集體榮譽感”而胡編亂造，這種本應高高在上的“責任”怎么突然間變得那么卑賤了？若是人人都像我這么遲鈍，那么豈不是從國小開始，每年廣播員費盡口水念出的、大家“洗耳”所“恭聽”到的都是假話空話，在不知不覺間，所有人都在這段事件內變得很虛偽很愚蠢了？沒有人希望這樣吧。虛偽本不應該繼續的。

但是――

現在我坐在這裡，才突然遲鈍地發現自己多么地愚蠢和虛偽。算了，最後一年了，就這么混過去吧！沒什麼大不了的。大家，不都在編么？