愛在心語繽紛時

昨天的昨天，我年輕甚至輕狂。才他上三尺講台，沒有技術，更不懂什麼是藝術。整天用孩童的語言與那一幫丫頭小子們交流。有是講著課會被某句語誤樂翻天，有時也會被某同學氣得掉眼淚。即便這樣我仍然是樂此不疲。自己還是個孩子，可偏偏當上了孩子王，怎么能不累呢？有一次午睡醒來，急急忙忙往教室跑。闖進去與張老師撞了個滿懷，原來已經是第三節課了。我尷尬不已，而台下已笑成一片。，於是我的行為便遭到一些老資格教師的批評：“整天和學生瞎混，沒有規矩。”“把學生慣壞了。”聽到這些話，當是心理一緊，自問錯了嗎？但地二天照常“我行我瘋”。是的，年輕時的輕狂讓我鬧了不少笑話，走了不少彎路。但我的學生8年後的今天仍然常來看我，把他們的成敗故事講給我聽。

走過昨天，今天我有幸也榮升為老資格的教師。前幾天來了一位代課教師。剛畢業沒有經驗，有如曾經的我。整天泡在教室里，仿佛自習課是她的專利。於是她的行為引起了我們這些老教師的不滿。我和幾個老師背地了偷偷儀論：“別著急，等著瞧吧。用不了幾天，學生就不怕她了。看她怎么把握課堂紀律？”事情似乎總是那么如人願，不幾周，學生就開始和她沒大沒小的調侃了。但她並不生氣，我實在沉不住起了，對著幾個學生說：“說話注意點，要尊重老師。”幾個學生聽後先是一楞，接著便神氣的說：“我們課上把她當老師，課下做朋友。”那語氣分明有幾分的挑釁。我一時語塞。

忽然間覺得自己老了。已無法再走如孩子們的內心世界。於是我小心經營著與他們之間的關係，靠表揚維繫著最基本的尊重和信任。但又分明感受到的是若即若離，看來教師什麼都可以遺失，唯一不可遺失的是那顆永遠年輕的心。

《創新作文》是我最欣賞的刊物，它就象《今日說法》一樣耿直，象《焦點訪談》一樣真誠。所以我把我的教學感受寫出來，它不是一篇文章，而是一種從心中流出的東西。希望這種東西能感染更多的人，包括不理解學生的老師和不理解老師的學生。