手中的杯子

杯子，陪我走過一個個不經意流逝的光年。它們的品種更新換代著，裡面盛載著的飲料也時常不同。經歷著變幻，我手中握杯的溫度卻從未改變。

幼稚園――奶瓶

幼稚園的記憶變得很薄很薄了，何況是曾經用過的杯子。

其實它不應該被叫做杯子的，是個奶瓶。不知怎的，很難以說出這個詞，很稚氣，也很遙遠，讓人覺得可笑。那時似乎全部小朋友都用奶瓶喝水，教室牆角的櫃檯上堆著許多花花綠綠並印有卡通圖案的奶瓶，上面貼上著寫著每個人名字的白色膠布。而我的，使那裡面個頭最高的一個，記得當時還引以為傲呢。那是個塗有淺藍色調的瓶蓋，下半身透明且畫著一個大大的哆啦A夢的奶瓶，奶瓶的後半身有被磨得看不清的水量刻度線，精緻漂亮的外觀使我很喜歡它。日常中奶瓶里裝著的都是奶粉沖泡的牛奶，還能想起來自己最愛的奶粉牌子是“娃哈哈”的，有種讓人回味的甜蜜滋味。

我們只有在已經告別童年，長大成人的今天，才會這樣細緻的去回憶曾經幼稚的歲月。也唯有透過“杯子”這個被遺忘的名詞，才有機會回想起多年前關於它的點點滴滴。耳邊是口渴時阿以為我沖奶粉時瓶子裡“唰唰”的聲音；飲用時孩子的笑容溫暖的像是瓶子裡的熱牛奶。手中握杯的溫度，是對幸福最純真的信仰。

國小――水壺

國小擁有著每個人最快樂的時光，慶幸的是留下了關於杯子這不可抹去的過去。

其實它也不應該被叫做杯子的，確切的說，它是個水壺。那是我和好朋友澤慧一起去好又多買的，本來是一對情侶水壺，我們卻把它當成了好友的象徵。我的是深藍色的，她的是粉色的。水壺有些矮胖，比較笨重，但保溫隔熱，防滲防漏，拉伸吸口與蓋裝式小套杯等多種功能設計，還是讓人覺得很不錯。也因為是和最好的朋友擁有的共同東西，自然被當成是友誼不變的信物，就格外的愛惜了，用了很長一段的時間。冬天裝滿熱果汁，夏天盛著冰鎮酸梅湯，這個水壺伴我度過國小的大半時光。畢業時，我和澤慧都答應對方要好好保管這對水壺，我們倆內心深處的約定。

打開儲藏室里的柜子，我還能看到最上面一層那個深色胖水壺一動不動的立在那裡，表面粘附著一層灰。很久沒有動過了吧，我突然反應過來。可是為什麼呢？是為了保存這份記憶的完好嗎？還是自己根本忘的一乾二淨了呢？我不知道。拿出水壺想要去清洗，看著水池裡“嘩嘩”的水流過壺身，手中握杯的溫度，是對幸福最深切的感悟。

國中――摺疊水杯

用剛學過的知識來說，國中是現在完成進行時。過去的，現在發生的，朝向更漫長的未來。而使用的杯子，也在被賦予新的定義。

其實最初並非想買一個摺疊水杯，只是受了校園流行的影響。漸漸的，我卻發現了它的優點，輕巧，便捷，不占地兒。這對於我沉甸甸的書包，可算是減負了。同樣是天藍色的外殼，隱約中像回到了從前，可是，總覺得缺少了什麼。與原先杯子所帶來的感受不同，似乎沒有了那份習慣性的依賴感。有時甚至愛喝學校後門附近小店裡2元一杯的木瓜奶茶，喝完就隨意的扔掉外包裝，覺得很方便，對於塑膠膜杯身沒有一點情感。就這樣，杯子在心中的地位貌似在日間下落。

我以為杯子真的只是一種飲水工具罷了，但卻不願去相信事實。拿著摺疊水杯，冰涼的外殼在我手心的灼熱中開始升溫，不，更認為這是回溫。終於，感受到接觸面傳來的暖意愈發濃烈，我明白，手中握杯的溫度，是對幸福最虔誠的期待。