理解

今天課堂上發生了一件很不愉快的事。

也許是因為下午第一課的緣故，加上天氣開始暖起來，我一上課就發現很多同學都有些萎靡不振，連平日我最為得意的幾個學生都看得出是強打著精神，用手硬撐著腦袋勉強地聽著，我有些不滿，但也不好說什麼。到了下半節課，我眼睛掃視教室時，發現何一志竟然趴在桌子上睡著了，我很惱怒，重重地拍了一下桌子，叫了一聲他的名字，命令他站起來，隨後，我狠狠地把他批評了一頓，他竟然還狡辯說什麼是因為作業太多做得太晚才睡著的。這么說還是我錯了？我立馬讓他出了教室到走廊反省。

下了課，回到辦公室，課代表進來拿作業本，卻唯唯諾諾，欲言又止的樣子。不過後來他還是說了，這幾天作業確實多，優等生都要做到很晚，別說像何一志這種理解能力不太強的學生了，他已接連幾天做到十二點多了……我覺得很抱歉，對於一個每天只睡五六個小時，睡眠嚴重不足的中學生，上課時瞌睡蟲爬上來是很正常的，可我卻不分青紅皂白狠批一通，我的行為真的是過於激動了，現在的學生壓力也很大，需要所有人的關心愛護。我猛然間覺得自己應該好好地去理解理解他們。是的，要學著理解學生，別忘了明天一早就去向何一志說聲對不起。

2005年3月4日星期五何一志

我真是恨死那個姓李的了！

今天數學課上，我發現自己快要睡著了，我暗叫不好，努力控制別讓眼皮合上，可瞌睡蟲實在太厲害了，我沒有辦法，只好用手使勁掐自己的大腿，想用疼痛驅走瞌睡蟲，可手軟綿綿的，竟連掐的力氣沒有（還不是因為這幾天天天晚上作業做到半夜的緣故）。我真的很累了，一不小心就合上了眼，倒在了桌子上。猛然間我被一聲怒吼驚醒，是李老師，他兇巴巴地把我拎了起來，狠狠地批了一頓。我知道睡著了是我不對，可我那也是沒辦法啊！誰讓你布置了那么多作業！我有點委屈，更多的是對他的氣憤，就禁不住頂了一句。誰想，他竟把我趕出了教室……

回到家，我一點做作業的心思都沒有，心情糟透了，而當教師的姑媽又恰好來做客，因而不時傳來她與父母的交談聲。她抱怨著自己當老師是多么的疲憊，壓力有多么的大，什麼評職稱，什麼考核，什麼末位淘汰制……我聽著聽著眼前浮現出李老師的身影，覺得是我錯怪他了。誰說只有學生苦，學生累，老師也苦，也累，壓力也大。我忽然間發現自己一點都不怨他了，相反，我能夠感受他的心情，能夠完完全全理解他了……對了，明天再見到他時，一定要主動上前問好！