捷運的快樂

你固定哪一站上車，在哪一站下車，車站中人總是這么來去匆匆，有人會在地下鐵的出口等你嗎？

——幾米《地下鐵》

一、回憶

當老師看到我們滿是塗改液痕跡的作業本時，有點生氣地讓我們使用透明膠。大家面面相覷的很茫然的表情，我卻很開心地在下面微笑。

四年級與透明膠結緣。輕輕地把透明膠粘在錯字上，伴隨著很清脆的“撕啦”一聲，錯字往往就會粘在膠帶上。我記得那時的同桌好粗心呢，是個“只求速度，不求質量”的男生，每每翻一下他剛剛用過的透明膠，半讀半猜地總能知道他在寫什麼；我記得來來的透明膠上錯字還是那么清秀，真是好羨慕呢。我記得我的作業本上總是會有氤氳開的鋼筆跡，還有因“技術不精”而留下的一個個的洞洞……

現在呢，同學看到透明膠還有第二功能有點不可思議，我只是不可置否地笑笑，低垂著頭擺弄著手中的透明膠。

還會有人記得嗎？記得這段用透明膠粘出的記憶——不可能了吧，就像透明膠粘過錯字後便不再透明，然後像對待一件舊物將它丟棄。

捷運站的孩子，獨自徘徊，獨自回憶，游離在匆匆得到人群之外。

二、希望

有時會在許願瓶里投下一顆星星，很虔誠地閉上眼許著願，當然不外乎“考試考好啊”，“希望每天快樂”的“老套”願望，偶爾也會萌發“希望所有人幸福快樂”的“偉大”願望。也許許願時上帝沒有聽到，迷迷糊糊地還是讓我每天攜帶著失落。

閒來無事折起許願星，雙手很生疏地慢慢摺疊，最後輕輕地用指甲一按，星星總會變得鼓鼓囊囊的，裡面裝的是——空氣嗎？還是靜靜躺著我的希望？

捷運站的孩子，仰起臉，可以看到月亮在向她微笑，可是空蕩蕩的捷運站，還是充滿空虛。

三、充實

手裡早已沾滿了粉筆跡，還是樂此不疲地在黑板上塗畫。我知道這次的板報是要出給樓層的所有同學看的，我知道我完全可以搬一些資料往上抄，“我想每個人都是一出偶像劇，在劇中盡情釋放自己的歡樂悲喜”，看到這句話時就很想在牆報上策劃一出偶像劇，屬於我們的偶像劇。

然後大家一起畫著寫著笑著。我們曾聽到樓道里的同學竊竊私語而忐忑不安，我們看到一群一年級的小朋友路過時，很天真地仰起頭看著黑板上騎著掃把的女孩快樂地叫：“好漂亮喔！”我們真的很充實，很快樂。陽光灑在每個人的臉上，空氣中充滿了幸福的味道。

捷運站的孩子，已經看到，青春的幸福與快樂，正在捷運站的出口向她招手。