初三小感

偶然抬頭，窗外的陽光乘著眼前的塵埃在空中微微躍動。我不覺抬起手擋一下陽光。透過指間，突然發現校園路邊的小樹開始愛上黃葉的點綴，陽光也在雲霧中慢慢稀釋。似乎我就在這樣季節的輪迴中長大的。

初二結束的那一天，老師把作業布置好了之後，微笑著說，祝同學們暑假愉快！我無力地看著黑板上密密麻麻的作業，費力地扯扯嘴角。班裡的同學臉上也掛著僵硬的笑容，卻都無名“恨”上心頭。像櫻花飄落後的定格。哎，欲語淚先流。

呵……我的語文真的不錯嗎？

“初三了。”

大家都明白這個詞意味著什麼。不僅是又長大了，還有就是這今後的路是通向哪裡？天堂？還是地獄？

熊貓眼+超大的學習量+堆到讓你不見天日的作業+數不完的補習班=初三。這是所謂“初三公式”，讓人看了都顫抖的公式。這條公式可能使人幾乎忘了自己是誰。

忘了自己身在何處，忘了自己是個花季少年。我擔心自己變成了個機器人，每天機械地做著相同的動作。

每天重複地做著同樣的事，上課—作業—又上課—又是作業……駛向國中終點的速度一樣，路上風景依舊，時間卻一點一點地從我身邊倒退。這是畢業班的新相對論？我看著日曆數著手指，悄悄地想：時間是不是長翅膀了？

我過得充實也匆忙。說自己充實一點也不為過，我所謂的充實等於幾乎沒有時間休息。誰說人在碌碌無為的時候時間如流水，明明就是充分利用時間時間也像流水。其實無論什麼時候時間都是如水流過，不能儲蓄吧……然後身邊的什麼東西也追隨著它去了。

“初三了。”

坐在與我久違的鋼琴前，我竟然在某個瞬間忘記了這個帶黑白鍵的東西該怎么用。看著它發獃了許久，才慢慢地把手放到琴鍵上練曲。

一曲過後，我心痛地看著我僵硬的手指，深深地，長長地嘆了一口氣，仿佛我的手指都因為大量寫作業抄筆記的關係殘廢掉了；又咬著嘴唇皺著眉頭，研究譜上那些奇奇怪怪的豆豆在五條黑線上跳來跳去，手指又猶豫不定的在琴鍵上晃阿晃，不成形的音樂在空氣中流淌。

五分鐘後，我狠狠地，非常狠地拿著琴譜砸了鋼琴。它發出低沉的聲音在反抗，好像在說我砸得他好痛。

好久沒練了，都生疏了。沒時間啊……雖然說時間是海綿，擠一擠還是有的。或許還是自己利用得不夠好？

如果把以前錯過的時間抽出來放到現在來用，是不是會好很多呢？我想。朋友說那件簡直是無稽之談。是啊，都成為過去式了。所以只能用現在的了。

“初三了。”

開學了之後，六天在學校上課外加額外的補習。“時間夠用嗎？”我在心裡問道，額頭上的冷汗配合著我的心理活動。

終點的路不是應該在努力中更清晰么？我怎么覺得它好像被作業堆給堵住了？！

“不見天日。”

我拿開擋住陽光的手，希望心中能有光明。

初三－－是一場煉獄之旅，是每個人都要停留的一個驛站。“欲上天堂，先下地獄”。那么，旅程的終點是天堂嗎？還是…仍然是地獄？有人說，儘自己最大的努力完成一件事，即使失敗了，也要盡力，無悔。那么就勇敢地、愉快地走進初三畢業班的生活吧。

估計今晚諸葛孔明又會出現在我夢裡了。