尋找花樣年華

風吹走了雨季，落葉撒滿一地，我用心的數著過去的日子，希望可以找到我們共同的記憶。

——題記

小說

我們都喜歡在文字中寄託自己，喜歡用文字隱藏自己，在那些充滿陽光的日子了，我們一次次的躺在草地上，看自己喜歡的小說。其實那是一首無言的歌，所以我們不說話，在風吹過的時候，輕輕的拔起一株草，含在嘴裡，不知道會不會很苦，會把會很澀，但我們總是把自己埋入那片深沉，那段青春。

《幻城》、《挪威的森林》、《夢裡花落知多少》，我們反覆的閱讀，反覆的沉醉，不知有過多少個被雨淋濕的清晨，我們一起哭，可是我們哭的開心，哭的舒服。

音樂

我們不喜歡把文字和音樂對立起來，但我們又時常將它們對立——文字的憂鬱，音樂的瘋狂。

聽音樂是種很好的消遣方式，至少在那短暫的一瞬，我們選擇了逃避，也許這不是一個現代青少年應該有的，但生活總會充滿一些讓人難以接受的東西，如果不能改變，那只能選擇另一種看似消極但卻十分有效的方式。

音樂響起，沉睡的心就會被激盪的曲調所吸引。我們不是真的喜歡鄭鈞，喜歡許巍，只是在尋找一種寄託罷了，只是一種寄託，面對現實，我們無能為力。

籃球

我們大多數時候是快樂的，在一起開心的笑，不知天高地厚，我們有很多保護傘，這一點卻是給了我們一個在校園裡橫行霸道的理由，但我們始終保持著本來的緘默。

籃球的出現在那個原本狂熱的班級里又一次觸動了我們。每天下課去看籃球比賽似乎已經成為習慣。我們什麼都不懂，不懂什麼時候會犯規，什麼動作是不允許的，只知道被人“蓋帽”是件挺丟臉的事，而那個蓋人帽的則會被稱讚好一會兒。我們就是那些“無知”人的一部分，可是沒有人會責備我們，所以我們一如既往的看球，評球，到後來自己上場打球。這看起來，聽起來，都有點諷刺嘲笑的意味，其實那不過是那個時候應有的態度。

老師

真的不願太多的提起我們的老師，有點感激，有點愧疚，還有一點點的不滿。這是所有學生都有的感覺。

我們從不否認老師給我們的一切，那真是一生都需要的東西，我們與老師，注定要永遠拴在一起，永遠的接受知識，永遠的傳授知識。