讀《誰動了我的乳酪》

高二（5）班錢莉娜

《誰動了我的乳酪》一書，篇幅雖短，卻言簡意賅，發人深省。

我讀了此書，細細咀嚼，體會出這樣一個道理：人是隨著環境的變化而變化的，環境改變，人的思維也因隨之改變，這樣就可以適應社會的改變，促使發展較快，人的思維不改變，環境改變，也是不能跟上社會的發展。

《誰動了我的乳酪》一書中主要講了兩個小矮人哼哼和唧唧，還有兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆。嗅嗅和匆匆他們能夠及早的嗅出變化的氣息，並能夠迅速的開始行動；哼哼他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧當他看到變化使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化。文中的乳酪是兩個很好的字眼，表面上，乳酪是一種可口美味的食品，其實在尋找乳酪的背後是教我們在學習、工作和生活中如何追求美好的人生。

生活並不是筆直通暢的走廊，讓我們輕鬆自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們始終深信不疑，有一扇門會向我們打開，它或許不是我們曾經想到的那一扇門，但我們最終將會發現，它是一扇有益之門。

不是嗎？例如，在很多的企業、工業中，有不少的企業和工業走向危急、走向排斥，這是為什麼呢？因為他們害怕改變，更害怕的是環境的改變，他們不願跟著環境的改變而改變，有些畏懼是需要加以認真對待的，它會幫助你避開真正的危險，但絕大部分的恐懼都是不明智的，它們只會在你需要改變的時候，使你迴避這種改變。而有的企業和工業則煥然一新，創造了一個又一個的奇蹟，這又說明了什麼呢？這則說明了儘早注意細小的變化，這將有助於自己適應即將來臨的更大的變化。首先要更清醒地認識到，有時需要簡單地看待問題，以及靈敏快速地行動，你不必把事情過分複雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己感到慌亂，其次必須要善於發現一開始發生的那些細微的變化，以便你為即將來臨的更大變化做好準備。

在說說我們自己吧！為什麼有的同學的學習很好，是不是他們多長了一個腦袋，或是他們有第二靈感，還是別的更好的原因，不是的，這是因為別人早以作後做好朝新的方向前進，將會發現新的乳酪，隨著乳酪的變化而變化，並享受變化！而有的同學的學習卻很差，就拿我來說吧！我的學習成績為什麼就這么差呢？是不是我比別人少長了一個腦袋，或是我的第二靈感不能和別人相比，還是我的天分不佳，不是的，而是我害怕改變，我不敢面對環境的改變，我總是在逃避改變，我不願相信乳酪是逐漸變得越來越少的，我寧願相信乳酪是突然之間被全部拿走的。我喜歡這裡，這裡很好很舒服，再說離開這裡到外面去是很危險的。這就是我沉重的錯誤的念頭。

以前，我們也曾經到過這個迷宮中的許多地方，我們還可以再去其他的地方找找看。有時候，事情發生了改變，就再也變不回原來的樣子了，我們現在遇到的情況就是這樣，這就是生活！生活在變化，日子在往前走，我們也應隨之改變，而不是在原地踟躕不前。

在我們生活之中，也有一些人，他們生活在養尊處優的環境中，成才的條件也比別人好，他們雖然也想到事業，但往往因為缺乏“改變”的行動而功虧一蕢。《誰動了我的乳酪》一書對這些人不也是一種很好的清醒劑嗎？另一方面，也有的人他們雖然條件差一點兒，但因為能夠持之以恆地“改變”至於在逆境中發奮成才，這種人是值得我們大家學習的。

阻止自己發生改變的最大的制約因素就是自己，只有自己發生了改變，事情才會好轉。在我們的學習、生活和工作中，我們應隨時做好隨著環境的變化而變化的準備。