論學

學，還真深奧呢！在“那節課”之前，我一直都是一味的去死背課文，公式和英文單詞。對於這樣的學習，使我感到索然五味。而後來我居然對“學”這個字開始有了興趣，而我這突然的改變正是受了“那節課”的影響。

回首以前的我，如果要問我如何形容“學”，那么我會毫不猶豫地說，是不加糖的咖啡，對，就是黑咖啡的味道，是苦的。因為在過去的我的眼中，學就是讀啊背呀的，毫無樂趣。因為我的努力往往都得不到滿意的回覆。所以我的內心就得不到平衡的安撫，自然也就沒有信心再繼續付出汗水與努力嘍！這樣的“木”學，曾使我想要不在努力了，可接下來發生的使我從建希望……

“再講完這篇課文的知識點後，你們自己在讀一邊課文吧！One，two…”說完我們便讀了起來。我的同桌是個新轉來得學生，對於我們的教學進度一無所知，所以我經常就會教教她該怎么讀，怎么做。可往往這次就出誤會了。

同往日一樣，我讀一句課文，她跟著我讀。有時還得反覆教她讀。教室里的讀書聲非常大，所以我倆便靠的很近，以免聽不清楚。突然有一隻手從後面把我們倆分別向兩邊推開了，我不禁顫抖了一下，心裡真是又奇怪，又被嚇了一跳啊！“靠那么近幹嘛，講小說話吧！都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的語氣，老師從不會這樣說我可我是幫助同學呀！我的鼻子酸酸的，淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無聲地哭著，什麼也沒解釋。只覺得自己委屈極了，心裡很是難過……。

後來老師知道了，就說：“出來一下，我有話跟你說。”我不於理睬，我知道這做法不對，可人在氣頭上，我又是倔脾氣，沒法子。老師叫了我幾聲，也許是面子掛不住了，也許是我的態度，她便繼續上課了。

中午她把我叫進了辦公室對我說：“上午是老師錯怪你的，你要保持自己的成績……”我聽又感動又感謝。

也不知道怎的，我開始對學習有了興趣，因此我清楚得知道了學也需要技巧。我便開始了我快樂的學習之旅。這“巧”學讓我感受到了在書海中的快樂與自由，讓我愛上“學”這個怪字。