他讓你明白了什麼？

前些天，校長在大會上公開批評了一名學生——我們學校XX班的小濤同學，他抄襲別人的作品在雜誌上發表，結果被讀者解破，相關媒體寄了批評信到我校，這樣的……是很不好……的。“Hello我能採訪一下你嗎？”我友好地向他打招呼。

“好，可以。你有什麼就問吧，我會儘量回答你的！”“你為什麼要抄襲別人的文章呢？好玩？”我儘量讓他明白自己沒有惡意。“其實我也知道這樣不好，可是我自己的作品投稿總是被退回。而老師對我又抱很大希望，她鼓勵我投稿，還幫我修改。班裡有一個同學發表了作品老師是多么高興呀！我，我怕老師會失望，情急之下就去抄襲別人大的了！做這是一點也不好玩的，真的！”“喔？為什麼？能詳細說說嗎？”我追問。“在把作文拋到信箱的那一刻起，我就一直好緊張，好象有什麼災難就要降臨我身上。在作文發表後，我就更緊張了，緊張得晚上睡不了覺，做什麼事也不專心了。我唯一想這一件事。那就是：‘有人發現了，去相關媒體投訴我怎么辦？’——呵呵！可怕的一天終究到來了！——當老師、朋友知道了我的事時，我簡直想變成空氣飄走，再也沒顏面見人了。”“那，你現在是怎樣想的呢？”“我好後悔，覺得我不僅欺騙了老師和同學，更欺騙了我自己。成了‘作繭自縛’的蠶！”看的出他確實很後悔。“那你對寫作有什麼新的見解了嗎？就是在抄別人的……這方面……的……唔……那個……”

其實，我現在是這樣覺得的：摘抄別人的好詞句代入自己的文章裡面，這對自己的作文很有幫助，也是提高自己作文的好法子，但千萬記住的是不要全文照抄，那就不是摘抄而是抄襲了！好有就是，我現在終於明白了，終於真正明白了，那就是：老師之所以對我們抱那么大的希望，出發點是為了鼓勵我們好好學習寫作，並不是一定有我們發表作品他們才開心！”啊？我還不知道如何問，他就猜到我要問什麼了，並給了我想要的答案。真棒！！“喔，是的，老師的想法一定是這樣的！謝謝你的合作！我，可不可以再問你一個問題呀？”“好，你說！”“你為什麼會樂意接受我的採訪？”“呵呵，因為我看過你在雜誌上發表的採訪文，我知道你現在又想寫去投稿，是吧！！我很贊成你去投稿，我更希望從你的文章中告訴所有的朋友們：抄襲別人作品是很不好的事情，不管有沒有人發現，這始終是不好的！！因為這不是騙誰是騙自己呀！不勞而獲又有什麼意思呢？再說‘十目所視，十手所指’再嚴密也好，只要是抄襲之作都逃不過讀者的眼睛！”朋友們，“十目所視，十手所指”你們從中明白什麼了嗎？！