我走進語文的世界裡

“丁零零，丁零零”鈴聲歡快地唱響了，原本沸騰的教室一下子變得靜悄悄。連外面呼嘯著的凜冽的寒風也聽得清清楚楚。我隱約地聽見王老師那輕盈的腳步聲。王老師一進門，就嫻熟地打開了電腦，螢幕不緊不慢地下降了，我仰著頭揣測著，昨天王老師沒讓我們預習呀，今天的課是什麼內容呢？真不知道她葫蘆里賣的是什麼藥？我帶著滿腹狐疑仔細地盯著螢幕。這時，螢幕上出現了6個醒目的大字。“大自然的語言”，我們全班不禁脫口而出。“是的，今天我們就是要了解並學習大自然的語言。不要以為只有我們人類會說話，大自然也是有語言的喔，千萬不要小看它，在農業上它可是功不可沒的，在生活中，只要仔細觀察，就不難發現大自然說的話。”王老師發出娓娓動聽的聲音。話音剛落，同學們就騷動起來。

有人說：“嗨，大自然怎么會有語言呢？它又沒有說話的功能。”有人說：“難道北風呼呼地吹就是它的語言嗎？”“你看，這北風為什麼會這么肆無忌憚？”王老師望著窗外說。“還不是因為冬天來了嗎？”大家都異口同聲地回答，還以為老師會提出讓人啞口無言的難題，結果是三歲小孩都能答上來的傻問題，而老師連連點頭，頭搖得像撥浪鼓似的，“從西伯利亞吹來冷風不就是意味著冬天來了嗎？這就是大自然的語言呀！”“啊！！！”同學們都張開了“O”型大嘴，老師又鼓動說：“你們還知道哪些大自然的語言嗎？看誰第一個衝鋒陷陣。”我低著頭絞盡腦汁，使出十八般智慧型，立刻攪動腦細胞，這時，一隻白皙的手高高地舉起來。這手好熟悉呀，原來是語文頂尖生“書呆子”。我心中暗暗地佩服他。“老師，我知道，像螞蟻搬家就預示著大雨將至。”他穩重而平靜地說。“對，對，這也是大自然對我們說的語言。”老師笑眯眯地對他說，好像在稱讚他。我頓時恍然大悟，以0。000秒的速度舉起了手，“大雁如果集隊往南飛就說明秋天已在眼前。”由我和“書呆子”開了當頭炮之後，班上頃刻間活躍起來，都爭先恐後地舉起了手，“燕子低飛，說明空氣中濕度大，要下雨。”“魚兒躍出水，也要下雨。”“那么，大自然的什麼語言對農事有幫助、有益處呢？”老師一邊說，一邊移動著滑鼠，螢幕上赫然出現了幾行字：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示趕快播種穀子；布穀鳥開始唱歌，農民伯伯懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割麥插禾。”我連連點頭，心想：這些在我們看來平時微不足道的細節，在農民的心裡分量卻很重。我應該學會傾聽大自然的語言，用心來訪問大自然。王老師又從螢幕上給了我們幾句諺語：“小雪雪滿天，來歲必豐年”、“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到”、“雨中聞蟬叫，預告晴天到”………

“丁零零，丁零零”鈴聲在最不恰當的時間裡響起，我們依依不捨的告別了老師，我們多么想讓時間停留在那有趣的45分鐘裡。

我心裡嘀咕：這節課真有趣！新課程教學讓我對學習產生了濃厚的興趣，它與現實生活緊密聯繫，使我們既容易接受，又對學習充滿了信心。我愛新課程教學。