一次難忘的寫作

有一天，我們上作文課，老師要求我們以“我的同學”為題寫一篇習作。我選擇了“我們班的哭鼻子大王——— 劉婷”為寫作對象，誰知作文交上去以後，我被老師批評了一頓，並要求重新修改。

“哭有多種形式，劉婷的哭很有特點，你觀察到了嗎？還有，圍繞‘愛哭’，你想一想，她經常因為一些什麼事情哭？她是怎么哭的？她的嘴巴、手、腳在哭泣時什麼樣？這些內容你是不是需要寫具體、交代清楚呢？從你完成的作文來看，我的指導你根本沒有聽進去。”聽了老師的指責，我慚愧地低下了頭。是的，老師指導作文時我根本沒有認真聽，作文又怎能寫好呢？

我根據老師的提示添上了一大段文字再次交上去。這一次，我以為老師會滿意了，誰知，我的作文又被老師用紅筆寫滿了各種記號和紅字……