虛偽的文字

天空是深湛的藍色。

雲朵是純然的白色。

太陽是溫暖的金色。

世界被彩色浸染成一片斑斕的圖案。

消逝的時光在隱忍的綻放出證明我們曾經存在的信仰。

當一片朦朧透過陽光色散到我的世界，我以一聲啼哭宣告了彩色印記的塗抹。

準備。開始。完成。

然後開始了繪圖的神美。

在藍空白雲的間隙中，我開始安靜的成長。

曾經懵懂任性。不懂得人性的善惡。不懂得世間紛繁雜亂的情感。不懂得朝夕變換間，他們燦爛的笑容

亦或是深切的悲傷。我所見到的世界，很小，很小，風景很狹隘，思緒卻很自然。

時光荏苒，年年歲歲在彈指一揮間已然模糊成一片。

開始接觸更多的人。了解更多的事情。看到更多的風景。

突然害怕起來了長大後的世界，卻不得已的看時間揮發，看青春釋然已成過往。

不知道是預謀已久的注定，還是不經意間歲末的凝結，青春陰鬱的手臂在渾然不知中觸碰到了溫暖的意象。看到了一個世界，我認為一切都不被顛覆的溫存的世界。拿起一支筆，縱然時間無情，歲月無聲，描繪出來的意象總能感化內心的悲傷，能道出涉世的苦楚，能看破一切的繁華。不被別人認知的東西，在瞬間凝結成斑斕美好的晶體，在一點點的完結著悲憤深然的冷嘲熱諷。因為只有文字，能懂自己脆弱緘默的心境。

當我逐漸依賴文字，欣賞它不被世俗玷污的純白時，卻不經意的發現曾幾何時它已然成為某些人類污穢慚言的兇器，它成為了虛偽殘破的人的假面，掩飾著某些人內心骯髒齷齪的思緒。

相反有些直白，真切的思想卻被人歧視，被人唾罵，不但不給予肯定，反而迎來了悲劇的下場。也許，這就是時代的悲哀。文字，也只是可寫，卻不可觀了。文字型現心之所想，觀念之所趨，如果真的給它加上一個時代的背景，也許在某個不經意間就會給它戴上虛偽的面具，而這種虛偽卻要被人連連稱讚，真實反而顯得虛假。如果寫字是任人觀賞，而不是自己心中涌動而衝動繪畫，那么就會侮辱當初觸碰它最為善良的真誠。

今天偶然間看到了一篇高考0分佳作。之所以稱它為佳作，不是因為它大逆其道而行，格式標新立異。直言真切的訴說反而讓人更加接近作者的心聲，與之產生共鳴。

我也看過幾篇高考的滿分文章。不是危言聳聽，其作者的文采像是克隆出來的，引用名人詩句，創造唯美意境。讚美哪位詩人，那個名家水平高超，性格超然物外。粗略一看，近似胸中筆墨濃厚，心中情緒激昂奮進，但仔細推敲卻感悟風格老死，觀點陳舊迂腐。試問，為什麼寫哪一個名人都是老套的形容語！不過是一人才出，萬人拜讀，下次寫文立即派上用場。當然，這不是否認那些滿分作者的文采。評心而論，確實語言優美，博才優異，我只是說其中的像是經過商量的答覆，顯然不是寫出自己的見解，卻要格式化，雷同化。當然，這指的只是一部分人。而我看到的那篇0分作品，思想性相當強硬，雖說語言有些過激，但文采，觀念是不置可否的。道心之所想，這有錯嗎？論自己所念，這有罪嗎？顯然，他痛恨中國的制度，舉例說明讀大學以後也可能是悲哀的生活，甚至齷齪的以後。還說出那些從古到今的名人，人們都賦予一樣觀念的陳舊。雖然，有些問題我們無從涉足，有些觀念，我們思考的不夠完善。對於一些問題，不是說說而已，是一個民族的無能為力。但是她顯然已不在乎低分的成績，在作文上和老師說，不怕低分的評判，只無愧於自己既可。然而老師毫不留情的給它刻畫上0分的字樣。其實，細想，作品雖然有些思想過於片面，但是她也只是寫自己的觀點，有誰規定作文的觀念就一定是準確無誤的觀念！如果他心中想的是不好而落筆雜亂誇獎好一番，那不是天大的虛偽！也許那樣，以他凝練的文字得個滿分應該不是難事吧！

文字需要的是真實，不是虛偽的假象。不是天花亂墜般欣賞古詩人多么多么強悍，不是昧著良心顛覆心中所想。

如果沒有一個正確的觀念，那么，對於文字，才是真真正正的悲哀。

突然，不知道自己說了些什麼。我保證這是我心中衝動迅急而落的痕跡。

文章的內容也許聯繫不大，但是這真真切切是我心中涌動的念，所以不論好壞，這足夠了吧。其實，文字本來就沒有好壞之分啊。

胡言亂語一番，也許有片面之處，但這是我的觀點，也許不是十分唯物的，確是真實的自己頭腦涌動的思想。

這就足夠了吧。

是啊，這就很棒了啊！