如何後學尚生疑，職由起意而支離

名句出處

出自宋代楊簡的《送黃文叔侍郎赴三山》

全文：
某信人心即大道，先聖遺言茲可考。
心之精神是謂聖，詔告昭昭復皜皜。
如何後學尚生疑，職由起意而支離。
自此濫觴至滔襄，毋惑懷玉不自知。
何思何慮心思靈，不識不知洞光明。
意萌微動雪沾水，泯然無際澄且清。
侍郎日用所自有，總是本原非左右。
舉而措之於三山，的然民仰如父母。
鑒明水止燭絲百，變化云為奇復奇。
斯妙可言不可思，矧可傾耳而聽之。
不作好惡生枝葉。

楊簡詩詞大全

名句書法欣賞

如何後學尚生疑，職由起意而支離書法作品

參考注釋

如何

(1)

(2) 用什麼手段或方法

在退休制下如何提高津貼的問題

(3) 方式、方法怎樣

接下去的問題是如何表明我們的意思

(4) 在什麼情況下

姐妹三人如何再相會

(5) 怎么,怎么樣

如今叫我管天王堂,未知久後如何。——《水滸傳》

(6) “如……何”,表示’把……怎么樣”

以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?——《列子·湯問》

後學

學問居於人後的學者、讀書人(多作謙詞)

宜為章句,以悟後學。——《後漢書·徐防傳》

生疑

引起懷疑或疑心

我覺得那種做法非常令人生疑

起意

萌發意念；動念頭。漢李尤《動書枕銘》：“聽政理事，怠則覽書。傾倚偃息，隨體興居。寤心起意，猶愈宴娛。”《元典章·戶部六·鈔法》：“諸偽造寳鈔，首謀起意之人，並雕板抄紙、收買顏色、書填字號、窩藏印造，但同情者並行處死。”《水滸傳》第二七回：“ 孫二娘道：‘一者見伯伯包裹沉重，二乃怪伯伯説起風話，因此一時起意。’” 蔡東藩《前漢通俗演義》第九五回：“ 長明知此事難言，只因見財起意，不忍割捨，乃想出一法，詭言將乘間入請，立為左皇后，使孊如言轉告。” 巴金《春》一：“這門親事是祖父起意而由他的父親克明親手辦理的。”