名句出處
出自宋代陸游的《東湖新竹》
全文:
插棘編籬謹護持,養成寒碧映淪漪。
清風掠地秋先到,赤日行天午不知。
解籜時聞聲簌簌,放梢初見葉離離。
官閒我欲頻來此,枕簟仍教到處隨。
名句書法欣賞
參考注釋
護持
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養成
(1).培養而使之形成或成長。《呂氏春秋·本生》:“始生之者天也,養成之者人也。”《初刻拍案驚奇》卷十:“他年十二歲上就游庠的,養成一肚皮的學問。” 巴金 《觀察人》:“我養成了觀察人的習慣。”
(2).教育。 宋 王安石 《本朝百年無事札子》:“以詩賦記誦求天下之士,而無學校養成之法。” 宋 曾鞏 《筠州學記》:“令 漢 與今有教化開導之方,有庠序養成之法,則士於學行,豈有彼此之偏,先後之過乎?”
寒碧
(1).給人以清冷感覺的碧色。指代寒涼的碧空。 唐 陸龜蒙 《吳俞兒舞歌·劍俞》:“技月喉,擢霜脊,北斗離離在寒碧。”
(2).給人以清冷感覺的碧色。指代叢叢濃密的綠蔭。 宋 陸游 《東湖新竹》詩:“插竹編籬謹護持,養成寒碧映淪漪。” 明 胡其毅 《孔廟柏歌》:“ 大成殿 前多古柏,樹樹參天墮寒碧。”
(3).給人以清冷感覺的碧色。指代清冷的湖水。 宋 姜夔 《暗香》詞:“長記曾攜手處,千樹壓、 西湖 寒碧。” 明 文徵明 《齋前小山穢翳久關家兄召工治之》詩之二:“微風一以搖,波光亂寒碧。”
淪漪
見“ 淪猗 ”。
陸游名句,東湖新竹名句
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