昔余迷學步，投跡忝詞源

名句出處

出自唐代駱賓王的《早秋出塞寄東台詳正學士》

全文：
促駕逾三水，長驅望五原。
天階分斗極，地理接樓煩。
溪月明關隴，戎雲聚塞垣。
山川殊物候，風壤異涼暄。
戍古秋塵合，沙寒宿霧繁。
昔余迷學步，投跡忝詞源。
蘭渚浮延閣，蓬山款禁園。
彯纓陪紱冕，載筆偶璵璠。
汲冢寧詳蠹，秦牢詎辨冤。
一朝從篚服，千里騖輕軒。
鄉夢隨魂斷，邊聲入聽喧。
南圖終鎩翮，北上遽催轅。
弔影慚連茹，浮生倦觸藩。
數奇何以托，桃李自無言。

駱賓王詩詞大全

參考注釋

學步

學習走路

剛會學步的孩子

投跡

見“ 投跡 ”。

亦作“ 投跡 ”。舉步前往，投身。《莊子·天地》：“且若是，則其自為處危，其觀臺多物，將往投跡者眾。” 三國 魏 鍾會 《檄蜀文》：“誠能深鑒成敗，邈然高蹈，投跡 微子 之蹤，措身 陳平 之軌，則福同古人，慶流來裔。”《新唐書·狄仁傑傳》：“不循禮義，投跡犬羊，以圖賒死，此君子所愧。” 況周頤 《蕙風詞話》卷三：“翰林非病叟所處，寵祿非庸夫所食，官謗可畏，幸而得請，投跡故山。”

詞源

語言成為(如一個詞或詞素)的歷史、來源(常包括其史前史),從該語言成分在語言中最早出現的記載追溯其語音、書寫和詞義的發展;追溯它從一種語言轉變為另一種語言的過程;分析拼成它的組成部分;鑑定它在其他語言中的同源詞,或者追溯它及其同源詞在一種有記載的或假設的祖系語言中的共同的祖傳形式