劫不能向移突兀，子衿正合勉藏修

名句出處

出自宋代方信孺的《題學宮壁》

全文：
淮水原同泗水流，東家便是孔家丘。
千年源委詩書澤，一日風雷變化秋。
劫不能向移突兀，子衿正合勉藏修。
相魁自昔稱吳蔡，衣缽相傳未肯休。

方信孺詩詞大全

名句書法欣賞

參考注釋

不能

(1)

不可能;不能夠

又北向,不能得日。——明·歸有光《項脊軒志》

不能理解

不能生育

不能實現

(2)

〈方〉∶不允許,不可以

不能不談到

不能接受

不能相提並論

(3)

〈方〉∶不至於

突兀

(1) 突然變化的

平原過去了,面前山巒世界突兀而起

(2) 高聳的

何時眼前突兀見此屋。——唐· 杜甫《茅屋為秋風所破歌》

突兀而已。——宋· 陸游《過小孤山大孤山》

蒼然突兀。——明· 顧炎武《復庵記》

突兀的山石

(3) 突然

事情來得這么突兀,使她不知所措

(4) 出乎意料

子衿

(1).《詩·鄭風》篇名。《詩序》以為刺“學校廢”，謂“亂世則學校不脩焉”。 朱熹 集傳則說“此亦淫奔之詩。” 晉 葛洪 《抱朴子·勖學》：“汲汲於進趨，悒悶於否滯者，豈能舍至易速達之通塗，而守甚難必窮之塞路乎！此川上所以無人，《子衿》之所為作，愍俗者所以痛心而長慨，憂道者所以含悲而頽思也。” 南朝 梁 任昉 《天監三年策秀才文》之二：“鳴鳥薎聞，《子衿》不作。”

(2).《詩·鄭風·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。” 毛 傳：“青衿，青領也。學子之所服。”後因稱學子、生員為“子衿”。 明 沉德符 《野獲編·科場二·北場口語之多》：“然向來被議者，主試皆南人，舉子皆胄監，豈畿輔子衿，皆曾史耶？”

藏修

亦作“ 藏脩 ”。 《禮記·學記》：“君子之於學也，藏焉，脩焉，息焉，游焉。” 鄭玄 註：“藏謂懷抱之；脩，習也。”後以“藏修”指專心學習。 唐 牟融 《題孫君山亭》詩：“長年樂道遠塵氛，靜築藏修學隱淪。” 明 宋濂 《恆山精舍記》：“恆山精舍者， 盱江 王君 伯昭 藏脩之所也。” 明 顧大典 《青衫記·元白揣摩》：“今日特請 微之 過來，撮其要旨，講論一番，庶麗澤不虛，藏修有待。”