其音曳曳復融融，要使人皆可學，而能以致和與中

名句出處

出自清代乾隆的《用白居易新樂府成五十章並效其十七·五弦彈（惡鄭之奪雅也）》

全文：
五弦彈，舜所作。
以歌南風樂民樂，解慍阜財意斯托。
五弦彈，忽奪鄭。
趙璧之技人愛聽，率牽於情失其性。
吾雖不解琴，實會琴之理。
古人操縵豈習巧，一字一弦而已矣。
五弦彈，疏以越。
大弦春溫能使氣和平，小弦秋肅能使私消歇。
其音曳曳復融融，要使人皆可學，而能以致和與中。
設如趙璧之所為，是乃梨園一樂工。
五弦彈，鄭奪雅。
後世之琴非古琴，人盡如斯趙璧特稱其甚者。
試看白傅所云淒淒切切冰鐵寒，何異琵琶行之大珠小珠落玉盤。
謂翁不解其妙惡其奪，何乃形容曲盡而言人所不能言。
善哉東坡得其旨，歸家直欲淨洗箏笛耳。

乾隆詩詞大全

參考注釋

曳曳

(1).飄動貌。 唐 孟浩然 《行至汝墳寄盧徵君》詩：“曳曳半空里，溶溶五色分。” 宋 梅堯臣 《同玉汝謁裴如晦》詩：“逡巡冠帶出，青綬何曳曳！”

(2).遲緩貌。 唐 元結 《說楚何惑王賦中》：“舒舒曳曳，若多醇酎而不知所制。”

(3).象聲詞。 宋 歐陽修 《鳴蟬賦》：“四無雲以清天，雷曳曳其餘聲。”

融融

(1) 形容和樂愉快的樣子

四世同堂,一派融融

(2) 暖的或表明是暖的,尤指暖到一種溫和舒適的程度

歌台暖響,春光融融。——唐· 杜牧《阿房宮賦》

(3) 明亮的樣子

使人

傭人，奴僕。《初刻拍案驚奇》卷四：“明日， 魏博 搜捕金盒，一軍憂疑。這裡卻教了使人送還他去， 田承嗣 一見驚慌，知是劍俠，恐怕取他首級，把邪謀都息了。” 蕭紅 《生死場》三：“家中地主的使人早等在門前，地主們就連一塊銅板也從不捨棄在貧農們的身上。”

奉命出使的人。《左傳·襄公二十七年》：“ 趙孟 曰：‘牀笫之言不踰閥，況在野乎？非使人之所得聞也。’” 宋 陸游 《老學庵筆記》卷六：“沙糖中國本無之。 唐太宗 時，外國貢至，問其使人。：‘此何物？’云：‘以甘蔗汁煎。’”《明史·太祖紀》：“六月戊寅， 察罕 以書來報，留我使人不遣。”

以致

使得因此,結果,表示前一分句導致的結果